w***4
发帖数: 1205 | 1 现在周末的中文学校，每周要求写不少中文作业，（用的暨南大学的中文课本及练习册
），量挺大的，孩子很不爱写。但如果不写，估计就很难记得。我们挺发愁的。
感觉对于五六岁的孩子，不知道该怎么教。比如黄，蓝，绿，黑之类的词，感觉是挺复
杂的。孩子根本弄不清笔画。
是我们做家长的态度需要好好端正吗？
大家都是怎么教的？怎么鼓励孩子写中文的？
非常感谢！ |
D**********R
发帖数: 25234 | 2 我们也是一写字就鸡飞狗跳的，打印了带笔画的田字格，或者我随手给他写了笔画顺序
，让他照着写，我看着他。
我们没上中文学校，就在家，所以把字用彩色笔，写大点，容易些。
我们最大的困难是坐不直，整个人像没骨头一样瘫在桌子上，眼睛离本子很近，腿和腰
都扭90度，每次写字，都像做脑瘫康复训练，没空关注他写得咋样。。。。 |
l******a
发帖数: 16364 | 3 我自己打印描红字帖，网上可以找到可编辑的描红田字，word版的，自己修改需要写的
字就行了。
【在 w***4 的大作中提到】
: 现在周末的中文学校，每周要求写不少中文作业，（用的暨南大学的中文课本及练习册
: ），量挺大的，孩子很不爱写。但如果不写，估计就很难记得。我们挺发愁的。
: 感觉对于五六岁的孩子，不知道该怎么教。比如黄，蓝，绿，黑之类的词，感觉是挺复
: 杂的。孩子根本弄不清笔画。
: 是我们做家长的态度需要好好端正吗？
: 大家都是怎么教的？怎么鼓励孩子写中文的？
: 非常感谢！
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h*******e
发帖数: 1968 | 4 国内小学一年级课本识字四百个，写字一百个。
我觉得五岁这些字难写了点，但是认得理解没问题。
还是那句话，我觉得听说读写，循序渐进，每一层的范围大于后面一层的范围。
这些颜色的字我们三岁认识后经常阅读中遇到，再没忘记。
我是主张，不要为了等写的进度，而限制了，阅读和识字的进度。
也不要为了赶上识字的进度，逼迫太多的写，兴趣弄丢了。
阅读识字也不能拔苗助长，大大超过平时听和说所理解的词汇量范围。
不见得是先背再认。而是听和说的词汇量和母语语感要先跟上，
然后认字阅读就会相对容易。
这样学中文，才比较像是学母语，事半功倍。
在中文学校的年龄太偏小了吗，还是说是一个比较推的中文学校，
五岁就都让写这么难的字了。
你可以上网找一下国内现在小学语文课本，每个年级要求认得的字和要求写的字的区别
【在 w***4 的大作中提到】
: 现在周末的中文学校，每周要求写不少中文作业，（用的暨南大学的中文课本及练习册
: ），量挺大的，孩子很不爱写。但如果不写，估计就很难记得。我们挺发愁的。
: 感觉对于五六岁的孩子，不知道该怎么教。比如黄，蓝，绿，黑之类的词，感觉是挺复
: 杂的。孩子根本弄不清笔画。
: 是我们做家长的态度需要好好端正吗？
: 大家都是怎么教的？怎么鼓励孩子写中文的？
: 非常感谢！
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s****0
发帖数: 956 | 5 确实如此。国内人教版语文课本一年级第一册，总生字约500，要求写的仅100，其余只
要求认识。这是国内一年级的要求，海外的要求应该还要再降低。
【在 h*******e 的大作中提到】
: 国内小学一年级课本识字四百个，写字一百个。
: 我觉得五岁这些字难写了点，但是认得理解没问题。
: 还是那句话，我觉得听说读写，循序渐进，每一层的范围大于后面一层的范围。
: 这些颜色的字我们三岁认识后经常阅读中遇到，再没忘记。
: 我是主张，不要为了等写的进度，而限制了，阅读和识字的进度。
: 也不要为了赶上识字的进度，逼迫太多的写，兴趣弄丢了。
: 阅读识字也不能拔苗助长，大大超过平时听和说所理解的词汇量范围。
: 不见得是先背再认。而是听和说的词汇量和母语语感要先跟上，
: 然后认字阅读就会相对容易。
: 这样学中文，才比较像是学母语，事半功倍。
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D**********R
发帖数: 25234 | 6 大家试过没试过泛写，就是每个字写几个就放手，目的是强化记忆？
我家娃认字越多，混淆越多，纠正多少次都没用的，比如睛，晴，他一律都读 青，买
，实，卖，都读买，很多字基本只读声旁，如果写过一次，不知道会不会好点。
打算接下来实践下。
上中文学校的麻烦就是得按照人家进度来，home school就从容些。 |
R*********i
发帖数: 7643 | 7 我们五岁的时候上的是课后的中文after school，上暨南大学的《中文》第一册。天天
写，每天写一点儿，和小朋友一起写还能完成。我不记得颜色了，记得春夏秋冬几个字
，我觉得挺难，她好像拆开了教教也能写。不过我觉得我们当时有点偏早了，孩子精细
动作还不是特别好，写中文和英文都写得不好，字都写得特别大。到六岁好像就好非常
多了，我觉得是手灵巧了。LZ要不考虑等一年？还有一个就是孩子上课集中精力的问题
。我女儿五岁的时候老师需要管纪律，如果周末连续上两个小时根本就坐不住。六岁上
小学一年级以后精力集中就好多了，我们因为时间关系转成周末中文学校，也能适应两
小时的课堂教学。 |
r**i
发帖数: 2328 | 8 马立平那本一年级三册大概300多个生字，课后练习要求这些生字都写会。国内人教上
下两册的量，要求写的是200多个字，还比马立平的稍微少一点。不过国内的语言环境
在那，国内的家长也推的挺厉害的，认字超前的很多。
【在 s****0 的大作中提到】
: 确实如此。国内人教版语文课本一年级第一册，总生字约500，要求写的仅100，其余只
: 要求认识。这是国内一年级的要求，海外的要求应该还要再降低。
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p****x
发帖数: 1346 | 9 我们也是5岁， 当时选中文学校时旁听了附近的几家，发现很多老师自己的中文都不标
准，有口音，而且喜欢说英语，当然学生里有很多黄头发的外国孩。后来终于找到一个
原来国内学戏剧出身的老教师，说话那叫一个字正腔圆，而且基本不说英语，对学生要
求很严历，只是她教的班是中级班，很多10岁左右的孩子，因为我在家教过孩子很多字
，孩子当时的识字量有600多，只是不会写，所以那老师也收下我们了。之后每周一叠
子作业，每天至少花一个小时才能做完，而且很多把我都难住了，主要就是笔画笔顺，
结构部首之类的，动词量词等，识字写字都算容易的。那些字也挺难的。虽然孩子每次
做作业我都要辅导，但感觉的确写字大有进步，基本功挺强的，比如先横后竖，先左后
右，现在对中文学习很热爱，也很喜欢那个老教师，还去参加诗歌朗诵比赛。
【在 w***4 的大作中提到】
: 现在周末的中文学校，每周要求写不少中文作业，（用的暨南大学的中文课本及练习册
: ），量挺大的，孩子很不爱写。但如果不写，估计就很难记得。我们挺发愁的。
: 感觉对于五六岁的孩子，不知道该怎么教。比如黄，蓝，绿，黑之类的词，感觉是挺复
: 杂的。孩子根本弄不清笔画。
: 是我们做家长的态度需要好好端正吗？
: 大家都是怎么教的？怎么鼓励孩子写中文的？
: 非常感谢！
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h*********e
发帖数: 6997 | 10 这个课本对于ABC小孩是太先进了一点。
最简单的字，笔划在5个以内的，会写了吗？
不会的话，如果中文学校也没有适合你孩子程度的课，就先不上，自己在家教。
从最简单的教起，比如一二三四五六七八九十大小人上下口天木水火土王日月山等等，
把这些字的笔划顺序教正确，基础打好非常重要。然后可以开始学一些有偏旁部首的字
，同时灌输上下结构左右结构包围半包围结构及形声字的概念，这个过程如果孩子配合
大概要6个月到一年，不能图快着急，更不需要和国内比。基本的偏旁部首和结构
都会了，再复杂的字也可以教他拆成偏旁部首写，而且孩子又大了一些，对于学习方法
的理解力也强了一些。这时再送中文学校，孩子学起来不那么费劲了，就不会特别抵触。
教的时候不停地夸张地表扬鼓励，经常灌输只有最聪明的小孩才学得会中文。
我们从3岁多开始教认字，4岁多开始教写字，后来会写的多了才上中文学校，现在下课
了都是自己做作业，家长偶尔看一下笔划顺序对不对。在家教也有一段时间大约一年大
人太忙放羊了，一个月才想起来复习一下，不过基础已经打下了所以捡起来不难。
【在 w***4 的大作中提到】
: 现在周末的中文学校，每周要求写不少中文作业，（用的暨南大学的中文课本及练习册
: ），量挺大的，孩子很不爱写。但如果不写，估计就很难记得。我们挺发愁的。
: 感觉对于五六岁的孩子，不知道该怎么教。比如黄，蓝，绿，黑之类的词，感觉是挺复
: 杂的。孩子根本弄不清笔画。
: 是我们做家长的态度需要好好端正吗？
: 大家都是怎么教的？怎么鼓励孩子写中文的？
: 非常感谢！
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r**i
发帖数: 2328 | 11 这种老师大多属于可遇不可求的。我也喜欢孩子能参加一些中文竞赛，增加对中文的兴
趣。这也是我的日程之一，嗯。
【在 p****x 的大作中提到】
: 我们也是5岁， 当时选中文学校时旁听了附近的几家，发现很多老师自己的中文都不标
: 准，有口音，而且喜欢说英语，当然学生里有很多黄头发的外国孩。后来终于找到一个
: 原来国内学戏剧出身的老教师，说话那叫一个字正腔圆，而且基本不说英语，对学生要
: 求很严历，只是她教的班是中级班，很多10岁左右的孩子，因为我在家教过孩子很多字
: ，孩子当时的识字量有600多，只是不会写，所以那老师也收下我们了。之后每周一叠
: 子作业，每天至少花一个小时才能做完，而且很多把我都难住了，主要就是笔画笔顺，
: 结构部首之类的，动词量词等，识字写字都算容易的。那些字也挺难的。虽然孩子每次
: 做作业我都要辅导，但感觉的确写字大有进步，基本功挺强的，比如先横后竖，先左后
: 右，现在对中文学习很热爱，也很喜欢那个老教师，还去参加诗歌朗诵比赛。
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w***4
发帖数: 1205 | |
