s**********y
发帖数: 509 | 1 看了一些common core 的发言，发几点感慨。现在家长都太年轻， 或是没认真参加过
数学竞赛。 总是在加减法上纠缠不朽哈。
243 － 87 先填一百， 再算其余， 是一种标准算法哈， 看者繁， 估算起来极快。
568 － 293 是在娃不会退位时如何算。 你要是问不会退位还能算这个？你要不也补补
课？至少可以填300.
7 ＊ 7 ＝ 7 ＊ 5 ＋ 7 ＊ 2 不是说算 7 ＊ 7 一定要如此算。 说的是假如娃记住了
7 ＊ 5， 忘了 7 ＊ 7， 不必从头算， 再加两个7 就可以了。 要是娃记住的是6＊7
， 忘了7*7， 如何算，你懂的。
132 ＝ 7y -10 + 5y 通过代不同的数来估算结果 也是一种好的训练。
来两句口号：
（1） 加减法除了竖式运算， 还有无数种算法。
（2） 好的数学从不背99表开始。
打击一大片。撤。 |
t***h
发帖数: 2924 | 2 狗屁。
＊7
【在 s**********y 的大作中提到】
: 看了一些common core 的发言，发几点感慨。现在家长都太年轻， 或是没认真参加过
: 数学竞赛。 总是在加减法上纠缠不朽哈。
: 243 － 87 先填一百， 再算其余， 是一种标准算法哈， 看者繁， 估算起来极快。
: 568 － 293 是在娃不会退位时如何算。 你要是问不会退位还能算这个？你要不也补补
: 课？至少可以填300.
: 7 ＊ 7 ＝ 7 ＊ 5 ＋ 7 ＊ 2 不是说算 7 ＊ 7 一定要如此算。 说的是假如娃记住了
: 7 ＊ 5， 忘了 7 ＊ 7， 不必从头算， 再加两个7 就可以了。 要是娃记住的是6＊7
: ， 忘了7*7， 如何算，你懂的。
: 132 ＝ 7y -10 + 5y 通过代不同的数来估算结果 也是一种好的训练。
: 来两句口号：
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s**********y
发帖数: 509 | 3 再多说两句，狗屁不狗屁的，上火要吃药。
common core 无非是发散思维， 加减法有无数做法而已。 叫着一定要
列竖式算的，不列不行的， 我老怀疑没正经学过数学。
小学的难点在分数， 重点在乘法。
四五年级还纠结加减法的， 该 move on 了
＊7
【在 s**********y 的大作中提到】
: 看了一些common core 的发言，发几点感慨。现在家长都太年轻， 或是没认真参加过
: 数学竞赛。 总是在加减法上纠缠不朽哈。
: 243 － 87 先填一百， 再算其余， 是一种标准算法哈， 看者繁， 估算起来极快。
: 568 － 293 是在娃不会退位时如何算。 你要是问不会退位还能算这个？你要不也补补
: 课？至少可以填300.
: 7 ＊ 7 ＝ 7 ＊ 5 ＋ 7 ＊ 2 不是说算 7 ＊ 7 一定要如此算。 说的是假如娃记住了
: 7 ＊ 5， 忘了 7 ＊ 7， 不必从头算， 再加两个7 就可以了。 要是娃记住的是6＊7
: ， 忘了7*7， 如何算，你懂的。
: 132 ＝ 7y -10 + 5y 通过代不同的数来估算结果 也是一种好的训练。
: 来两句口号：
|
u*****a
发帖数: 6276 | |
G**T
发帖数: 2610 | 5 Great comments.
＊7
【在 s**********y 的大作中提到】
: 看了一些common core 的发言，发几点感慨。现在家长都太年轻， 或是没认真参加过
: 数学竞赛。 总是在加减法上纠缠不朽哈。
: 243 － 87 先填一百， 再算其余， 是一种标准算法哈， 看者繁， 估算起来极快。
: 568 － 293 是在娃不会退位时如何算。 你要是问不会退位还能算这个？你要不也补补
: 课？至少可以填300.
: 7 ＊ 7 ＝ 7 ＊ 5 ＋ 7 ＊ 2 不是说算 7 ＊ 7 一定要如此算。 说的是假如娃记住了
: 7 ＊ 5， 忘了 7 ＊ 7， 不必从头算， 再加两个7 就可以了。 要是娃记住的是6＊7
: ， 忘了7*7， 如何算，你懂的。
: 132 ＝ 7y -10 + 5y 通过代不同的数来估算结果 也是一种好的训练。
: 来两句口号：
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G**T
发帖数: 2610 | 6 乱说“狗屁”的，都是傻波依， especially you
:)
【在 t***h 的大作中提到】
: 狗屁。
:
: ＊7
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G**T
发帖数: 2610 | 7 你也没懂 －－ 我观察common core很久了 （with serious self interests). common
core的特点，是“common” －－ 大部分傻X反对or赞成都没搞懂这个。
美帝的数学教学落后于天朝，不是自common core开始的。 所以把美帝数学落后归于
common core的，是超级傻X arguement。
大部分反common core的，其实是反美帝数学教育的－－但他们智商太低，分不清这里
边有区别 :)
（正在适应灌水方式，以骂为主比较是主流 :)
参考文献：
http://rationalmathed.blogspot.com/2007/06/what-does-liping-ma-
http://www.ams.org/notices/201310/fea-ma.pdf
http://www.nytimes.com/2013/12/18/opinion/q-a-with-liping-ma.ht
【在 s**********y 的大作中提到】
: 再多说两句，狗屁不狗屁的，上火要吃药。
: common core 无非是发散思维， 加减法有无数做法而已。 叫着一定要
: 列竖式算的，不列不行的， 我老怀疑没正经学过数学。
: 小学的难点在分数， 重点在乘法。
: 四五年级还纠结加减法的， 该 move on 了
:
: ＊7
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h**w
发帖数: 4510 | 8 我观察板上反common很久了，翻来覆去就是讲数学如何。搞的我这小娃家长以为common
core 就是math core
common
【在 G**T 的大作中提到】
: 你也没懂 －－ 我观察common core很久了 （with serious self interests). common
: core的特点，是“common” －－ 大部分傻X反对or赞成都没搞懂这个。
: 美帝的数学教学落后于天朝，不是自common core开始的。 所以把美帝数学落后归于
: common core的，是超级傻X arguement。
: 大部分反common core的，其实是反美帝数学教育的－－但他们智商太低，分不清这里
: 边有区别 :)
: （正在适应灌水方式，以骂为主比较是主流 :)
: 参考文献：
: http://rationalmathed.blogspot.com/2007/06/what-does-liping-ma-
: http://www.ams.org/notices/201310/fea-ma.pdf
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G**T
发帖数: 2610 | 9
common
我很认真滴问过数位生活中的teachers －－ common core，类似于中国以前的省编教
材，改为全国统一教材。
其中问题多多，是显然的。但很多barking dogs 在蜀犬吠日。 他们吠的，是美国数学
教学有很多不足。
他们不懂得吠的，是：
统一教材之后，原来更先进的州吃亏了，原来落后的州，赚了。 你是哪个州？ 不懂，
也不吠。
统一教材的设计编排过程，涉及到很多私利 －－ 哪些公司因此赚了大钱，尽管水平很
差？ 他们不懂，也不吠。
统一教材的设计编排，到底是否合理？ 取舍是否最优？ 过程是否合乎规范？ 他们不
懂，所以也不吠。
...
我也不懂。。。
【在 h**w 的大作中提到】
: 我观察板上反common很久了，翻来覆去就是讲数学如何。搞的我这小娃家长以为common
: core 就是math core
:
: common
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l**a
发帖数: 5175 | 10 你老吗？我记得有本书叫，算得快，你要知道里面大脑袋小孩叫什么，就是同龄人。
否则就不是。我记得小学时有，我没太大兴趣。是练习心算的。
另外，新数里有类似的题，难度更大，关键是make sense。
比如，类似数列求和的。你可以随便搞，和组合，但是要make sense。
＊7
【在 s**********y 的大作中提到】
: 看了一些common core 的发言，发几点感慨。现在家长都太年轻， 或是没认真参加过
: 数学竞赛。 总是在加减法上纠缠不朽哈。
: 243 － 87 先填一百， 再算其余， 是一种标准算法哈， 看者繁， 估算起来极快。
: 568 － 293 是在娃不会退位时如何算。 你要是问不会退位还能算这个？你要不也补补
: 课？至少可以填300.
: 7 ＊ 7 ＝ 7 ＊ 5 ＋ 7 ＊ 2 不是说算 7 ＊ 7 一定要如此算。 说的是假如娃记住了
: 7 ＊ 5， 忘了 7 ＊ 7， 不必从头算， 再加两个7 就可以了。 要是娃记住的是6＊7
: ， 忘了7*7， 如何算，你懂的。
: 132 ＝ 7y -10 + 5y 通过代不同的数来估算结果 也是一种好的训练。
: 来两句口号：
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l**a
发帖数: 5175 | 11 不背99表要求太高了。
小学数学，只要会99表就够了。
＊7
【在 s**********y 的大作中提到】
: 看了一些common core 的发言，发几点感慨。现在家长都太年轻， 或是没认真参加过
: 数学竞赛。 总是在加减法上纠缠不朽哈。
: 243 － 87 先填一百， 再算其余， 是一种标准算法哈， 看者繁， 估算起来极快。
: 568 － 293 是在娃不会退位时如何算。 你要是问不会退位还能算这个？你要不也补补
: 课？至少可以填300.
: 7 ＊ 7 ＝ 7 ＊ 5 ＋ 7 ＊ 2 不是说算 7 ＊ 7 一定要如此算。 说的是假如娃记住了
: 7 ＊ 5， 忘了 7 ＊ 7， 不必从头算， 再加两个7 就可以了。 要是娃记住的是6＊7
: ， 忘了7*7， 如何算，你懂的。
: 132 ＝ 7y -10 + 5y 通过代不同的数来估算结果 也是一种好的训练。
: 来两句口号：
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s**********y
发帖数: 509 | 12 每天问几个问题，有几个月娃慢慢也就算清楚了。 ：）
【在 l**a 的大作中提到】
: 不背99表要求太高了。
: 小学数学，只要会99表就够了。
:
: ＊7
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l**a
发帖数: 5175 | 13 我算是明白了，作生意的，天天有人问，就算出来了。
都是找钱，加减法，乘法就是脑袋多加几遍。
我上辈子不是奸商。common core 是培养奸商的。
数列求和，是用兵打仗的吧，有点意思，自己可以画个图什么的。
【在 s**********y 的大作中提到】
: 每天问几个问题，有几个月娃慢慢也就算清楚了。 ：）
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l**a
发帖数: 5175 | 14 楼主啊，那个男孩的名字你不知道。
谁知道，同病相连啊。
【在 l**a 的大作中提到】
: 你老吗？我记得有本书叫，算得快，你要知道里面大脑袋小孩叫什么，就是同龄人。
: 否则就不是。我记得小学时有，我没太大兴趣。是练习心算的。
: 另外，新数里有类似的题，难度更大，关键是make sense。
: 比如，类似数列求和的。你可以随便搞，和组合，但是要make sense。
:
: ＊7
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t*******r
发帖数: 22634 | 15 其他 id 就算了。。。你一物理系教授，对"算得快"这么热衷，是图个啥？
【在 l**a 的大作中提到】
: 你老吗？我记得有本书叫，算得快，你要知道里面大脑袋小孩叫什么，就是同龄人。
: 否则就不是。我记得小学时有，我没太大兴趣。是练习心算的。
: 另外，新数里有类似的题，难度更大，关键是make sense。
: 比如，类似数列求和的。你可以随便搞，和组合，但是要make sense。
:
: ＊7
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l**a
发帖数: 5175 | 16 我哪里是物理叫兽？
你老糊涂了。叫啥名？你也看过算得快？我主要是怀旧了。
【在 t*******r 的大作中提到】
: 其他 id 就算了。。。你一物理系教授，对"算得快"这么热衷，是图个啥？
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d****g
发帖数: 7460 | 17 Happylife is 物理系教授.
【在 t*******r 的大作中提到】
: 其他 id 就算了。。。你一物理系教授，对"算得快"这么热衷，是图个啥？
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S*******l
发帖数: 4637 | 18 物理系女教授....
(低头捡地板上的jaw).
【在 d****g 的大作中提到】
: Happylife is 物理系教授.
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l**a
发帖数: 5175 | 19 不晚，你可以培养你女儿啊。
【在 S*******l 的大作中提到】
: 物理系女教授....
: (低头捡地板上的jaw).
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S*******l
发帖数: 4637 | 20 没那福气啊。只有混小子。
【在 l**a 的大作中提到】
: 不晚，你可以培养你女儿啊。
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s**********y
发帖数: 509 | 21 所以说各种素算法也要适可而止。 蒜得快自然应该是看过的。
【在 l**a 的大作中提到】
: 我算是明白了，作生意的，天天有人问，就算出来了。
: 都是找钱，加减法，乘法就是脑袋多加几遍。
: 我上辈子不是奸商。common core 是培养奸商的。
: 数列求和，是用兵打仗的吧，有点意思，自己可以画个图什么的。
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l**a
发帖数: 5175 | 22 不知道名字，不和你玩了。
和你无缘。找不到那种心有灵犀一点通的感觉。
【在 s**********y 的大作中提到】
: 所以说各种素算法也要适可而止。 蒜得快自然应该是看过的。
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s***n
发帖数: 1280 | 23 Common core是统一教学最低标准，不是统一教学大纲或统一教学计划，更不要说统一
教材。你说的教材问题不是核心问题。
教育水平和教学标准并不完全正关联。有三个州原标准比common core高 - CA，DC和IN
，这三个州平均基础教育水平是都不在先进之列，尤其是DC，排名是垫底的。加州有很
多好学校，但也有更多的坏学校，所以平均水平实际在中下。除了这三个州外，还有11
个州原标准和common core差不多，这里面有教育强州，如NJ，MA，也有教育弱州如TN
。正是因为教育水平和教学标准正关联不太，对各州学生来说统一标准后的亏赚并不明
显。
【在 G**T 的大作中提到】
:
: common
: 我很认真滴问过数位生活中的teachers －－ common core，类似于中国以前的省编教
: 材，改为全国统一教材。
: 其中问题多多，是显然的。但很多barking dogs 在蜀犬吠日。 他们吠的，是美国数学
: 教学有很多不足。
: 他们不懂得吠的，是：
: 统一教材之后，原来更先进的州吃亏了，原来落后的州，赚了。 你是哪个州？ 不懂，
: 也不吠。
: 统一教材的设计编排过程，涉及到很多私利 －－ 哪些公司因此赚了大钱，尽管水平很
|
G**T
发帖数: 2610 | 24
对的！
：不是统一教学大纲或统一教学计划，更不要说统一教材。你说的教材问题不是核心问
题。
“类似” －－ 我在用比喻，强调“省编”到“全国统一”的变化。 不是说“common
core”是关于“教材”的。 :)
不过没关系。
这个也非常对！
：有三个州原标准比common core高 - CA，DC和IN
11
TN
这是很好的信息， 谢谢。
【在 s***n 的大作中提到】
: Common core是统一教学最低标准，不是统一教学大纲或统一教学计划，更不要说统一
: 教材。你说的教材问题不是核心问题。
: 教育水平和教学标准并不完全正关联。有三个州原标准比common core高 - CA，DC和IN
: ，这三个州平均基础教育水平是都不在先进之列，尤其是DC，排名是垫底的。加州有很
: 多好学校，但也有更多的坏学校，所以平均水平实际在中下。除了这三个州外，还有11
: 个州原标准和common core差不多，这里面有教育强州，如NJ，MA，也有教育弱州如TN
: 。正是因为教育水平和教学标准正关联不太，对各州学生来说统一标准后的亏赚并不明
: 显。
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