k***i
发帖数: 2549 | 1 如果双语学校的英语是中国老师教,我宁愿选择英文的preschool,中文自己在家教.不要
怪我有偏见,反正我希望我儿子英语发音地道不带口音,所以我在家都避免他听到我的英文 |
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l********n
发帖数: 486 | 2 我觉得学英语有余力的,不要浪费资源,学学中文.如果学英文就很吃力的,就不一定要求
双语. 毕竟按牛头喝水,牛不干. |
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w********9
发帖数: 8613 | 3 前提是要有充分的双语环境。比如：家庭的中文环境或中文学校，加上每一、两年去中
国生活一个月。
不知道一些比较新的词，不等于说中文说不好。最近几十年，国内有了不少新的组合词
。99%的一般英语交流只需几百个词汇。汉语也是同样。一般生活的方面上，读的东西
不过大概加上三倍左右。也不多。中文学过5年纪水平，已经是相当不错了。
现在有中文水平考试，不少地方都有公立学校开始设中文课了。越来越多的学校在这样
做。这里竟然还有人找各种不学的原因。小孩们那么多时间都用在哪里去了？ |
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z*****a
发帖数: 1437 | 4 现在我们不是有英语和中文的环境吗？所以，只要我们努力，双语应该不是问题。 |
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M*********e
发帖数: 1988 | 5 对我自己而言为什么需要孩子双语，理由有二。一是对自己民族家庭文化的认同，这是
自我认识的很重要的一部分。第二就是从亲子关系上，我们就算英文再好，也只是专业
上，在最根本的理解世界认识世界人际交往这个层面上，仍然是绝对的中文居长。如果
跟我的孩子无法交流除去吃喝之外的东西，是很遗憾的，他和我都会痛苦的。 |
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M*********e
发帖数: 1988 | 6 又想起一点，再说说。
我认识的一个双语学校的老师说，我看的书上也有提及：家长要用自己最好的语言跟孩
子交流，因为家庭是他们智力发展的非常重要的部分。用自己最熟练的语言，孩子能接
触到最复杂的语法结构和最大的词汇量，这是帮助他们的智力发展的。统计数字表明，
高收入家庭比低收入家庭平均每年孩子接触到的词汇量是差几倍的。我们在家说英文，
其实舍本逐末，从智力发展角度来说。
而且一种语言学好的孩子，学另外一种语言，他会自然的把从第一种语言中学会的技巧
转换到第二种语言中去。 |
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o***5
发帖数: 9 | 7 我家娃其实不算双语娃，才1岁半，还没有上幼儿园，平时都只听说中文。
昨天奶奶带去游乐场玩，有个美国小姑娘，大概3，4岁吧，带了个玩具。我家娃也不知
道是对人感兴趣还是对玩具感兴趣，反正就是走到人家跟前去套近乎了。无比亲热的叫
了几声，“姐姐~”。结果就悲剧了，人家小美国妞一脸疑惑的看着她，她也一脸疑惑
的看着小美国妞。最后还是沟通不了，奶奶就带着一脸疑惑的娃就走了。
娃肯定不知道是因为她说话人家听不懂，所以没法理她。我就担心，如果这种事情经常
发生，会不会对娃和其他人交流有影响啊，跟人搭讪总是没人理，造成心理阴影啥的。 |
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b*******c
发帖数: 20683 | 8 我家娃的幼儿园每天只有15分钟还是30分钟的中文课，娃们主要还是英文。我不在华人
多的城市，所以和楼主说的背景不符。
楼主是想自己开双语幼儿园还是想去做中文老师？
想开幼儿园的话，建议先做市场调查。想当老师，就去问幼儿园。 |
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s*****o
发帖数: 2317 | 9 呵呵，明白你的意思
但是恐怕不行，现在中国人很多
流利双语的大把，甚至多语
我找个牙医，一看助理，得是中国人，从小南美长大，精通英中西班牙语……
谁会专门聘请一个中文外教呢？ |
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l******w
发帖数: 36 | 10 在看preschool, 有个双语的,据说中文推得不错. 可似乎他们户外活动的时间较少.
我有点犹豫, 3,4岁的孩子, 应该看中什么呢? |
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l******w
发帖数: 36 | 11 担心英文有老墨口音.
中文我可以自己教, 但是我想双语学校能多introduce一些中国文化吧? |
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M*********e
发帖数: 1988 | 14 为这件事头疼很久了。我们这里有一个10分的公立小学，大家的评价都很好。今年要开
一个公立的two way immersion charter school, Chinese immersion，有school bus
接送，也不远。一直会开到至少六年级。但是新建的，今年秋天才是第一年。低年级里
中文的份量比英文重。我想听听这里大娃家长的意见。我担心的几个问题，第一，这种
环境里孩子的英文跟一般的比，怎么样？第二，万一上了这个双语有不满意的地方，再
转回公立孩子会不会因为语言跟不上？
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M*********e
发帖数: 1988 | 15 这个双语学校的一个目标是中文的literacy，应该是听说读写。我当然希望孩子中文能
脱盲。但是不知道到底需要多用力要求，自己的时间精力，双职工家庭，只能说周末和
放学后尽量抽时间。
其实这要看家长，你要求你孩子的中文在高中毕业时达到什么程度？你自己有多少精力
和时间给孩子？在美国，家长的力量远远大于学校的力量。
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I*****M
发帖数: 622 | 16 天宝妈，要是我是你，不会上这个双语学校。我觉得语言是其次的，重要的是娃性格习
惯的养成。不上immersion school，一样可以学中文；但是在美国，英语的底子也是很
重要的。对娃以后走入社会，小学时候语言的作用，不可忽视。毕竟英语是第一语言，
中文是锦上添花的事情。 |
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M*********e
发帖数: 1988 | 17 多谢多谢。你的这个上english afterschool的想法很新颖。我想想。
我娃spring break去那个双语幼儿园实验了4天，更喜欢，第二周还要求去“中文学校
”，也许因为他的中文更好可能觉得交流更畅通？
not
notch
" |
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m*********5
发帖数: 552 | 18 我们这儿一些小学有双语-英西program，大半天英语授课，小半天西班牙语授课。从k
到5年级。想继续中学应该还有。进k之前先考英语，英语native speaker 程度可进。
我觉得与其小学多学些文化知识，还不如趁着语言天赋，先拿下个语言来的实在。
尽管我们学区很普通，因为这个program我想留下来。有人有类似经历吗？
多谢。 |
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V*****8
发帖数: 33122 | 19 捣腾吧。
我在家里是严格禁止讲任何英文的，其实也不用禁止，小壁虎很自觉，绝对不会和我讲
英文。幼儿园是双语，一个中国老师一个美国老师，他看人下菜，看到中国老师就讲中
文，老美就自动切换成英文。 |
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R*********i
发帖数: 7643 | 20 小小孩儿的语言能力提高的过程里双语是相互促进的。同时学两种语言在他们不费劲。
麻烦出在上K以后，英语很容易变成孩子唯一的用来思考的语言，然后他们就不爱说汉
语了。这个时候在家坚持汉语真的很难。 |
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w******t
发帖数: 16937 | 21 其实，即便是所谓双语教育，还是跟日常的具体应用多少有关。
时间就这么多，要想比别人多一点知识，就一定会多花一些时间。 |
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a****g
发帖数: 3027 | 22 我不好像地说。问过5/6个SPL，都是说法“严重delay双语有好处没坏处。" 也没有什
么大理论。
当然5/6种语言口音什么的还是要压缩一下。
我更信逻辑和统计数字说话，而不是一个故事+自己的理论。 |
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n********h
发帖数: 13135 | 23 我见过几个儿医生的标准． 人家说了， 双语的孩子， 这样不算晚．我家孩子22个
月开始讲话．之前体检， 为了蒙混过关， 我连孩子打喷啼的发音都算上． |
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n********h
发帖数: 13135 | 24 我在这儿看的儿医多了， 还是当地的ＴＯＰ ＤＯＣＴＯＲ呢， 都说没有问题．
问多了， 最多说双语孩子，这样正常． |
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D**********R
发帖数: 25234 | 25 这个问题超出我的知识范围，我只咨询过单语双语问题，得到的答复就这样。
多语的，我看过的书上提到过孩子对三种四种语言应对自如的。
你如果有精力和兴趣，可以自己做实证研究写个paper啥的，我们大部分人只能听专家
的。 |
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a****g
发帖数: 3027 | 26 common sense购强大，推论也剧强大。
既然双语和单语没有区别， 三语言和双: 语应该也没有区别， 四语言和三语言
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
也应该没有区别，五语和四语没有区别，为啥五／六种就要压缩．
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
应该是“infinite中语言”要压缩，够严紧了吧？不过个人认为，general思维不够强
大，就是让一般general能够理解以上推论的。
至于对别人的理论怀疑没有啥问题。不过这个推论过程倒是够雷倒general人的。 |
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n********h
发帖数: 13135 | 27 双语的信息量还是要多过单一语言， 还有一个转换的反应问题． 你要说完全没有影
响， 不是很ＭＡＫＥ ＳＥＮＳＥ．当然对于欧洲国家的人， 语言共同性大， 平
时说Ｎ种的就多， 可能影响不大． 中文和英文， 从发音到语法都差很远， 学两
种和学一种， 负担恐怕很难一样． |
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f**********g
发帖数: 4709 | 28 几千年都单语是习惯使然，没有双语需要而已，并不是test过后发现单语是临界啊
其实说起来也不算严重单语，比如北方父母到南方做官的，娃应该两种方言都会
还有香港人貌似粤语和英语都挺熟练的 |
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a********k
发帖数: 11445 | 29 我们送了个中国人开的daycare，老师上课circle time用英语，平时指令都是双语。现
在我儿子说火星语。 |
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h*******e
发帖数: 1968 | 30 总之一岁半以前绝对没问题，家里不用教英文，
也许开始会有点慢，坚持家里说中文，学校说英文，肯定可以基本双语都流利。
反过来如果是2岁多3岁上幼儿园，语言环境换了对孩子是很大的挑战，
这种情况如果家里一点英文不教，小孩子会有一段挫折期，
不过几个月也就好了，学得很快的。 |
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b*******c
发帖数: 20683 | 31 没事，我家一岁送的，中英文都不会说，daycare和娃都说英文，家里都说中文，现在3
岁，中英文都说的不错了。当时是班上小朋友里最晚说话（英文）的两个娃之一，老师
说另一个娃也是双语的。这个早点晚点也就几个月，大点就跟上了。我家娃班上每天都
有中文课，老师说娃的中文是全班最好的，学一遍就会了，哈哈，本来就是个中国娃。 |
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m**n
发帖数: 9010 | 32 文化知识无所谓.
英文么, 说老实话, 四岁开始在学校学一点也不晚.
所以关键还是看你女儿喜欢什么. 我个人认为, 英文学得早了,
容易不说中文, 所以会支持双语幼儿园的选择, 但具体情况还是要看你们的考虑. |
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r***z
发帖数: 201 | 33 你的两个思路都很傻～～～
2岁的小孩，你居然嫌白人的play-based的学校“学的少”。两岁就该玩！！！！！你
逼着他这个年龄去“学”，只会给他一生造成学习上的障碍！这个道理你懂吗？拔苗助
长懂吗？连中国那么讲学习的地方，也没让孩子穿着尿布就开始读小学。
你另一个思路认为双语幼儿园对孩子学习英文不利，我觉得属于杞人忧天。我这么说吧
，几乎所有人十岁以前讲的语言都可以成为母语。而还有相当多数的人17岁以前也能达
到这个效果。
但我支持你送孩子去白人的幼儿园，道理很简单，不要让孩子这么小就去“学”。美国
人从小玩到大，出了多少世界级的科学家、经济学家、发明家、实业家……？别傻了，
别想不开了。 |
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W***i
发帖数: 9134 | 34 我也觉得应该去英文幼儿园， 在家坚持说中文。 这样才能坚持说双语。 如果英语4岁
开始学，这时候其他孩子英文很流利了，这时候学就有点累了，很可能会把中文扔掉。 |
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x****z
发帖数: 3473 | 35 在全英文环境孩子学英文太快了。4岁开始一点问题没有。不用担心。
我家老大四岁才开始接触英文，现在小学二年级，和同龄英文母语孩子没什么区别。
一般而言，双语孩子到三年级后和全英文孩子的英语就几乎没有差别了。 |
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s********8
发帖数: 262 | 36 我也想让儿子上双语，但我们这里好象没有。在美国出生的小孩完全没有必要担心不会
说英文。。。。 |
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J**A
发帖数: 643 | 37 全家就快搬到DC去了，家里的三岁三个月的男孩需要上双语的preschool,可能会住在马
里兰州的Rockville地区。请问有没有妈妈们知道信息能推荐的？非常感谢！
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8 |
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C*****E
发帖数: 2679 | 39 【 以下文字转载自 NextGeneration 讨论区 】
发信人: CMENYSE (CMENYSE), 信区: NextGeneration
标 题: 弱问，双语家庭一般是怎么处理孩子语言问题的？
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Jul 25 11:40:09 2013, 美东)
我妻子是ABC，英文比中文熟，我平时和她交流也是英文为主，有些词汇夹杂中文。
如果我给孩子说中文，她跟孩子说英文，会给孩子语言学习带来麻烦吗？
我记得我小时候，我父母之间说方言，坚持跟我说普通话，好像我也没特别大问题。如
果我和妻子继续当前的沟通方式，让妻子坚持和孩子说中文，孩子能学会中文吗？
我们肯定是尽量让孩子学中文，毕竟在美国长大英文迟早都能说。 |
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c*******u
发帖数: 667 | 40 大家有没有教育出中英双语（或更多语言）平衡发展的经验和教训啊？
经验比如在家坚持讲中文，到中文学校。
教训比如孩子只会听不会说中文，因为小时候在中文环境导致到daycare或学校跟不上
产生自卑心理。
希望大家讨论分享！ |
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r****t
发帖数: 10904 | 41 这个医生陈旧了。双语混杂学没问题，对孩子来说相当于同义词了。语法的不同会慢慢
完善的。 |
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a*****g
发帖数: 19398 | 42 希林芝北中文学校讲座： 3-5岁幼儿双语亲子教育
本讲座将介绍適合华裔3～5歲年齡段的親子自然習得法，內容取之於孩子的生活，突顯
出簡單活潑、生動有趣的特點，使孩子在熟悉的事物和故事中自然習得2000餘個漢語詞
彙，學會口語交流和閱讀技巧。
讲员：
王培英女士，中英雙語故事畫冊（Early Start Bilingual Story）作者，國際早齡潛能
開發教育中心创办人
时间：2013年10月20日，1点-3点
地点：Oakton Community College, Skokie Campus, Cafeteria（Room A166） |
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m*****8
发帖数: 4059 | 43 这个可以做到，我亲戚国内做几十年幼教他们的学生就能。只是没试过双语环境，所以
我很有兴趣。
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8 |
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a*****g
发帖数: 19398 | 44 希林芝北中文学校讲座：3-5岁幼儿双语亲子教育
本讲座将介绍適合华裔3～5歲年齡段的親子自然習得法，內容取之於孩子的生活，突顯
出簡單活潑、生動有趣的特點，使孩子在熟悉的事物和故事中自然習得2000餘個漢語詞
彙，學會口語交流和閱讀技巧。
讲员：
王培英女士，
中英雙語故事畫冊（Early Start Bilingual Story）作者，
國際早齡潛能開發教育中心创办人
时间：2013年10月20日，1点-3点
地点：Oakton Community College, Skokie Campus, Cafeteria（Room A166） |
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m******u
发帖数: 322 | 45 说句实话，别不爱听。有多少面做多大的馍。孩子有多少能力学多少，别总想着跟别人
比。我家是语言方面落后的，中文英文都落后于同龄双语小朋友。家长也没时间和精力
在家推。就顺其自然了。读书嘛，孩子想看中文的就读中文书，孩子想看英文的时候就
读英文书（感觉孩子不挑语言，还是挑故事情节），还不认字，也淡然处之，我读我的
字儿，你看你的画儿。自己心里有个判断就是了，因为我孩子语言落后，我就推迟中文
学校，先把英文认字完成了再说，不管怎么样，要先生存（在学校在社会），再谈其他
才艺或者中文。 |
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n*****a
发帖数: 2802 | 46 我觉得你们家娃上的幼儿园太奇怪了。我家老大先后上过四个不同的幼儿园，老师都
说在家跟娃坚持中文，会双语绝对对孩子智力发育有好处。还跟我说在幼儿园有足够
的时间给他学习英文。这么小的孩子不认得abc有啥关系，只要能明白老师要求干啥，
跟其它小孩子能玩到一起去就ok了。现在都学会了，上k干啥呢？你不能立场不坚定，
一会觉得娃英文差了就给补英文，英文上来了，中文又嚼不清了，又开始紧张中文。
我们家，在家说中文，这是规矩，如果不会说，把英文说一遍，我再教中文。在学校，
公共场合说英文。平时中英文书都读，英文主要娃自己读；中文我们给读，顺便教
点中文字，这个最难，比说中文难多了，现在也是我们发愁的地方。
如果你家娃没有语言障碍问题，坚持家里说中文是最有效的保持中文的方法。当然
有语言障碍的孩子尽量还是单语种比较好。 |
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l********e
发帖数: 1220 | 47 我家也没有所谓的双语教育，就是简单的：在家说中文，学校说英文。英文基本是都是
学校教的，在家中文书中文念，英文书英文念。中文字学了两本四五快读，现在快小半
年没捡起来，扔得差不多了。英文Phonics就是看了letter factory和star fall，其他
都是学校老师教。
一个有意思的事儿，半年前，三岁班来了个只会说中文的小朋友，结果我女儿和另一个
中国小朋友就跟人家打得火热，全部用中文拉帮结伙，当然也用中文吵架。后来老师扛
不住了，很谨慎地问我：你介不介意你女儿在学校说英文啊？我倒是不想逼他们说英文
，但是问题是他们吵起来了，我听不懂，不好仲裁这事啊！我跟这位很好的老太太老师
说，一定回家教育女儿：在家说中文，学校说英文。第二天，老师看到我笑得不行，说
我女儿念叨了一天，结果所有的小朋友看到家长来接，都说：Mom/Dad，do you know
that we need to speak Chinese at home and speak English at school! |
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c*****3
发帖数: 1655 | 48 对啊，绝对同意！
双语对娃的大脑发展很好的。我们也是家里全中文，故事英文一遍，中文一遍，然后提
取关键词。 |
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A**M
发帖数: 331 | 50 楼主太紧张了，小娃才四岁，现在主要还是吸收的多，输出的少。你看孩子暂时有点吃
力，不是他不行，而是还未到输出的时候。好比煮汤圆，先是七七八八的，后来都会浮
上来了。每一锅汤圆浮上来的时候不一定一样的。 楼主还是要相信自家宝宝。一定没
问题的。支持双语。别轻易放弃中文。 |
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