b*x
发帖数: 5456 | 1 为了孩子的教育,向SB1说NO!!!
伊利诺埃Senate Bill 1 Amendment 1(SB1 Amend1 ) 是一个州议案。它的通过将大量
降低Chicago附近学区的教育经费，影响学校教育质量。
SB1的中心内容是将全州范围内各地区地税集中使用, 再按照人口, 向各个学区平均分
配。这个议案企图改变各个地区学区教育经费由本地地税负责的现状。其结果就是高收
入高地税地区的教育经费流向低收入低地税地区。如果该议案通过, 受益地区将是芝加
哥南部学区，受损地区将是芝加哥北部，北郊，西北郊，西郊等地区。受损地区其本上
是排名比较靠前的学区，也往往是亚裔喜欢的学区。有些地区的教育经费甚至会减少百
分之五十。教育经费的减少必然带来教育质量的下降，这对于为了孩子的教育住而在好
学区，勤奋工作付出大量努力的人，尤其是重视教育的亚裔是不公平的。
SB1由民主党州参议员提出，现在在参议院(Senate)委员会中。在民主党在多数情况下
，通过委员会，进入大会表决(Floor Voting)应该没有悬念。在伊州参议院中，民主党
占总席位59席中的39席。在州众议院(House)中，民主党占总席位118席中的71席。民主
党都占有百分之六十超级多数(Supermajority), 情况不容乐观。
在伊州，一个法案要成为法律，在两院通过后，还要经过州长签署。如果州长否决，就
要返回议会并获得百分之六十支持才行，否则法案就死了。因此，阻止此议案的关键在
于，议案在至少在一个议院中只能获得少于百分之六十支持，州长(共和党）就可以动
用否决权予以否决。
所以，为了孩子的教育，每个人都应该行动起来，釆取的下行动：
1. 给自己所在选在议员打电话, 发 Email, 发传真，声明反对SB1的立场。 Say No to
SB1。 Vote Against SB1。希望每个人参与，人数是关键。所在区参议员（Senator）
和众议员（House Representative）信息由以下网址查询：
http://www.elections.il.gov/districtlocator/districtofficialsea
http://gis.elections.il.gov/map_viewer_update/default.aspx
http://www.ilga.gov/senate/
http://www.ilga.gov/house/
(见背面)
2,给两个议院议长打电话，发 Email, 发传真。议长可以按下法案，不予表决。两议长
联系方式是：
Senator John J. Cullerton (D)
President of the Senate
Springfield Office:
Senator 6th District
327 Capitol Building
Springfield, IL 62706
(217) 782-2728
(217) 782-3242 FAX
District Office:
1726 W. Belmont
Chicago, IL 60657
(773) 883-0770
(773) 880-9083 FAX
Representative Michael J. Madigan (D)
22nd District
Speaker of the House
Springfield Office:
300 Capitol Building
Springfield, IL 62706
(217) 782-5350
(217) 524-1794 FAX
District Office:
6500 South Pulaski Road
Chicago, IL 60629
(773) 581-8000
(773) 581-9414 FAX
3，和州长联系，表达对SB1 的立场，州长联系方式：
Governor Bruce Rauner
Springfield
Office of the Governor
207 State House
Springfield, IL 62706
Phone: 217-782-0244
Chicago
Office of the Governor
James R. Thompson Center
100 W. Randolph, 16-100
Chicago, IL 60601
Phone: 312-814-2121
网上联系：http://www2.illinois.gov/gov/Pages/ContacttheGovernor.aspx
4，向周围各族同事，朋友传播消息，争取更多反对SB1的力量。
5，发Email 到 [email protected]
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以获得新消息。
SB1参考网址：http://www.ilga.gov/legislation/billstatus.asp?DocNum=0001&GAID=13&GA=99&DocTypeID=SB&LegID=83715&SessionID=88 | a***x
发帖数: 26368 | 2 amendment我还在读。改动在school code 18-8.10之后。但是看完general provision
你就知道丫们想干什么了。
1 Sec. 18-8.15. Basis for apportionment of primary State
2 financial aid to the common schools for the 2015-2016 and
3 subsequent school years.
4 (a) General provisions.
5 (1) The provisions of this Section apply to the 2015-2016
6 and subsequent school years. The system of primary State
7 financial aid provided for in this Section is designed to
8 ensure that, through a combination of State financial aid and
9 required local resources, the financial support provided each
10 pupil in attendance equals or exceeds a prescribed per pupil
11 Foundation Level, with adjustments to the Foundation Level
12 based on each school district's pupil characteristics. This
13 formula approach imputes a level of per pupil Available Local
14 Resources and provides for the basis to calculate a per pupil
15 level of primary State financial aid that, when added to
16 Available Local Resources, equals or exceeds the school
17 district's adjusted Foundation Level. The amount of per pupil
18 primary State financial aid for school districts, in general,
19 varies in inverse relation to Available Local Resources.
20 (2) To address increases and decreases in State funding
21 resulting from this amendatory Act of the 99th General
22 Assembly, the amount of primary State aid provided to a school
23 district shall be subject to adjustment as provided in
24 subsection (h) of this Section. Any supplemental grants
25 provided for school districts under subsection (h) of this
26 Section shall be appropriated for distribution to school
09900SB0001sam001 - 307 - LRB099 05169 NHT 25906 a
1 districts as part of the same line item in which the primary
2 State financial aid of school districts is appropriated under
3 this Section.
4 (3) To receive financial assistance under this Section,
5 school districts are required to file claims with the State
6 Board of Education, subject to the following requirements:
7 (A) Any school district that fails, for any given
8 school year, to maintain school as required by law or to
9 maintain a recognized school is not eligible to receive
10 financial assistance under this Section. In case of
11 non-recognition of one or more attendance centers in a
12 school district otherwise operating recognized schools,
13 the claim of the district shall be reduced in the
14 proportion that the enrollment in the attendance center or
15 centers bears to the enrollment in the school district. A
16 "recognized school" means any public school that meets the
17 standards established for recognition by the State Board of
18 Education. A school district or attendance center not
19 having recognition status at the end of a school term is
20 entitled to receive State aid payments due upon a legal
21 claim that was filed while it was recognized.
22 (B) School district claims filed under this Section are
23 subject to Sections 18-9 and 18-12 of this Code, except as
24 otherwise provided in this Section.
25 (C) If a school district operates a full-year school
26 under Section 10-19.1 of this Code, the primary State aid
09900SB0001sam001 - 308 - LRB099 05169 NHT 25906 a
1 to the school district shall be determined by the State
2 Board of Education in accordance with this Section as near
3 as may be applicable.
4 (4) Subject to the requirements of subsection (j) of this
5 Section, the school board of any district receiving any of the
6 grants provided for in this Section may apply those funds to
7 any fund so received for which that school board is authorized
8 to make expenditures by law.
to
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【在 b*x 的大作中提到】
: 为了孩子的教育,向SB1说NO!!!
: 伊利诺埃Senate Bill 1 Amendment 1(SB1 Amend1 ) 是一个州议案。它的通过将大量
: 降低Chicago附近学区的教育经费，影响学校教育质量。
: SB1的中心内容是将全州范围内各地区地税集中使用, 再按照人口, 向各个学区平均分
: 配。这个议案企图改变各个地区学区教育经费由本地地税负责的现状。其结果就是高收
: 入高地税地区的教育经费流向低收入低地税地区。如果该议案通过, 受益地区将是芝加
: 哥南部学区，受损地区将是芝加哥北部，北郊，西北郊，西郊等地区。受损地区其本上
: 是排名比较靠前的学区，也往往是亚裔喜欢的学区。有些地区的教育经费甚至会减少百
: 分之五十。教育经费的减少必然带来教育质量的下降，这对于为了孩子的教育住而在好
: 学区，勤奋工作付出大量努力的人，尤其是重视教育的亚裔是不公平的。
| d******k
发帖数: 4295 | 3 sb16完了，又出来一个sb1，民主党真够坚持的呀。
provision
【在 a***x 的大作中提到】
: amendment我还在读。改动在school code 18-8.10之后。但是看完general provision
: 你就知道丫们想干什么了。
: 1 Sec. 18-8.15. Basis for apportionment of primary State
: 2 financial aid to the common schools for the 2015-2016 and
: 3 subsequent school years.
: 4 (a) General provisions.
: 5 (1) The provisions of this Section apply to the 2015-2016
: 6 and subsequent school years. The system of primary State
: 7 financial aid provided for in this Section is designed to
: 8 ensure that, through a combination of State financial aid and
| a***x
发帖数: 26368 | 4 嗯，换了个姿势。
【在 d******k 的大作中提到】
: sb16完了，又出来一个sb1，民主党真够坚持的呀。
:
: provision
| b*x
发帖数: 5456 | 5 这一次是去年的SB16卷土重来.
Vote NO on Illinois SB16 (School Funding Reform Act of 201
SB16的简介在这,
http://www.isbe.net/EFAC/pdf/SB16-FactSheet-091914.pdf
简单说就是进一步均贫富, 差的区教育拨款增加, 好的区教育拨款减少.
数据在这.
http://www.isbe.net/efac/sb16/amend3-5/sb16-dist-by-senator3-5.
这个最重要, 列位眼睛看清楚座位, 299居然也算好的区, 别整天数钱给别人还以为赚
了.
299 一个学生拨款少111. 86 学生一个少400 拨款, 203 少 560拨款... | a***x
发帖数: 26368 | 6 interesting, dist 65少1k。lol
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【在 b*x 的大作中提到】
: 这一次是去年的SB16卷土重来.
: Vote NO on Illinois SB16 (School Funding Reform Act of 201
: SB16的简介在这,
: http://www.isbe.net/EFAC/pdf/SB16-FactSheet-091914.pdf
: 简单说就是进一步均贫富, 差的区教育拨款增加, 好的区教育拨款减少.
: 数据在这.
: http://www.isbe.net/efac/sb16/amend3-5/sb16-dist-by-senator3-5.
: 这个最重要, 列位眼睛看清楚座位, 299居然也算好的区, 别整天数钱给别人还以为赚
: 了.
: 299 一个学生拨款少111. 86 学生一个少400 拨款, 203 少 560拨款...
| J****n
发帖数: 937 | 7 民主党在O8的带领下，坚定不移地向着共产主义稳步前进。马恩列斯毛在地底下乐开了
花，终于后继有人。
【在 b*x 的大作中提到】
: 这一次是去年的SB16卷土重来.
: Vote NO on Illinois SB16 (School Funding Reform Act of 201
: SB16的简介在这,
: http://www.isbe.net/EFAC/pdf/SB16-FactSheet-091914.pdf
: 简单说就是进一步均贫富, 差的区教育拨款增加, 好的区教育拨款减少.
: 数据在这.
: http://www.isbe.net/efac/sb16/amend3-5/sb16-dist-by-senator3-5.
: 这个最重要, 列位眼睛看清楚座位, 299居然也算好的区, 别整天数钱给别人还以为赚
: 了.
: 299 一个学生拨款少111. 86 学生一个少400 拨款, 203 少 560拨款...
| a*****g
发帖数: 19398 | 8 就是民主式大锅饭。
全民发动起来了之后，say no 的人还不见得有 say yes 的多
【在 b*x 的大作中提到】
: 这一次是去年的SB16卷土重来.
: Vote NO on Illinois SB16 (School Funding Reform Act of 201
: SB16的简介在这,
: http://www.isbe.net/EFAC/pdf/SB16-FactSheet-091914.pdf
: 简单说就是进一步均贫富, 差的区教育拨款增加, 好的区教育拨款减少.
: 数据在这.
: http://www.isbe.net/efac/sb16/amend3-5/sb16-dist-by-senator3-5.
: 这个最重要, 列位眼睛看清楚座位, 299居然也算好的区, 别整天数钱给别人还以为赚
: 了.
: 299 一个学生拨款少111. 86 学生一个少400 拨款, 203 少 560拨款...
| b*x
发帖数: 5456 | 9 我在其他组看到某人copy过来没有quotation的论调, 我看着应该是尼大叔的高论.
我来反驳一下.
1. SB16和SB1 都是同一堆人提议的, 猪党吗, 看看general provision就知道了. SB16
因为大家强烈反对被postpone了. 本来猪党准备在Quinn下台前强行通过的. 现在继续
来还能改方向?
2. 这个太扯, 自己看看provision . Sec. 18-8.15. Basis for apportionment of
primary State financial aid to the common schools for the 2015-2016 ---"
This formula approach imputes a level of per pupil Available Local
Resources and provides for the basis to calculate a per pupil level of
primary State financial aid that, when added to Available Local Resources,
equals or exceeds the school district's adjusted Foundation Level. 读懂了
再说话.
这个就是均贫富, 记着, 你交税的话就是富人, 因为全国47%不交税, IL更多, 这里还
包括无数吃税收的工会蛀虫. 所以你只要在private sector上班, 就是富人. 有个房
子也是. 自己想想对号入座.
3. 299 是一个整体总体, 一个学生亏100, 这是州政府的财政分配, 和299 内部拨款
没关系, 但是原则都定了, 是按需分配, 在299内部分配, 用脚趾头想就知道怎么分配
了, 当然你要是脚趾头没有, 我不外借. 这个就是和加州的划分原则一样的copycat.
再回头说, 299 总体拨款少了, 老师还是贪得无厌的要钱, 钱从哪来? 还不是加地税,
你们看看自己米粒房, 想想自己会不会得益吧.
4. 这个是要多瞎扯啊. 数据 都在这, 还能瞎扯都是cook 南边, downstate,
http://www.isbe.net/efac/sb16/amend3-5/sb16-dist-by-senator3-5.pdf
最多收益的学区是, (>10M)
WAUKEGAN C U SCHOOL DIST 60 $18M 墨墨区,
ROCKFORD SCHOOL DIST 205 $18M 黑墨 50% 的高中,
CICERO SCHOOL DISTRICT 99 $13M 墨墨区.
SCHOOL DISTRICT 46(Elgin) $24M 墨墨一半了.
5. 299 内部有多少黑人大家多不用说了, 299 现在亏$38M, 如果在内部分配是继续
倾斜到南部黑人区, 你们就自己算算你们得亏多少免费pizza吧. 政客为谁投票都不要
想的, 你们如果不给议员写信抗议, 就等着继续被盘剥吧. 如果想等着要别人送死的想
法, 最后看看谁最先遭殃吧. 市区的学校你们自己想想吧, 两边都是割肉, 299 被减少
38M的拨款, 内部分配有有州政府的按需分配的圣旨, 市区学校的拨款要损失多的多,
另一方面, 这少的38M都得加税才能补上, 你们人人的超标米粒住房(chicago median
price就10+W) 都得多交钱填窟窿.
6. 俺们86学区少2-3% 的收入, 地税就得继续涨. 这不公平, 你觉得没多少, 你来填好
了. 不要慷别人的慨来完成你普世的想法.
普世的结果就是大家都饿死, 最后饿的不行了, 你们身体强壮的队友来洗劫你们这不锻
炼不打枪的, 看看南非, LA riot, 自己揣摩吧.
这是某人copy过来没有quotation的论调, 我看着应该是尼大叔的高论.
______________________________________________________________
参政议政是好事，宣传是好事，不过宣传的时候最好把事实搞准确一些……
1. 今年的SB1到现在为止只有一个标题，没有内容，到底和去年的SB16有多相似还要看
看再说。各学区的游说正在进行中，过些时候出来的草稿可能会向努力游说的学区倾斜
一些，不能完全拿着去年的数据说事。
2. 就算和去年的SB16一样，这个的中心内容也不是“将全州范围内各地区地税集中使
用, 再按照人口, 向各个学区平均分配”。
a) 每个学区经费有本地税收、州拨款和联邦拨款三部分。举例：今年芝加哥299学区
本地税收约2,420,000,000；州拨款约1,621,000,000；联邦拨款约908,000,000；
Hinsdale 86学区本地税收约65,869,979；州拨款约2,989,915；联邦拨款约1,358,984
。（请注意两个学区收入中本地税收占的比例相差有多大）
b) 这个法案要修改的是州拨款部分，也就是本来已经“集中使用”的部分
c) 法案修改的大体思路是要达到本地税收越高的地方州拨款越少，这个可以说是“
均贫富”，也可以说是把“锦上添花”改成“雪中送炭”，看大家的立场了，但是它没
有把本地税收集中起来重新分配。
3. 芝加哥299是一整个学区，没有南部得利北部吃亏的问题。
4. 主要得利者是Cook County南部学区，以及Downstate学区。
5. 按去年的估计，芝加哥299学区的损失其实微不足道，只占州拨款的3%或总收入的0.
7%-0.8%，而法案为争取芝加哥市区议员的支持会塞进一些其他的补偿条款，所以芝加
哥市区对法案是不反对的。
6. 同样按去年的估计，86学区的损失是州拨款的60-70%左右，但却只是总收入的2%-3%
左右，比起芝加哥是大了一些，但是并没有单看60-70%那个数字那么夸张 | a***x
发帖数: 26368 | 10 嗯，扯淡没有内容。这个算amendment，正文得点amendment
http://www.ilga.gov/legislation/99/SB/PDF/09900SB0001sam001.pdf
东西写的故意很长想不让人看，其实从第305页开始看就知道这帮逼在干什么了！
SB16
,
,
984
0.
3%
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【在 b*x 的大作中提到】
: 我在其他组看到某人copy过来没有quotation的论调, 我看着应该是尼大叔的高论.
: 我来反驳一下.
: 1. SB16和SB1 都是同一堆人提议的, 猪党吗, 看看general provision就知道了. SB16
: 因为大家强烈反对被postpone了. 本来猪党准备在Quinn下台前强行通过的. 现在继续
: 来还能改方向?
: 2. 这个太扯, 自己看看provision . Sec. 18-8.15. Basis for apportionment of
: primary State financial aid to the common schools for the 2015-2016 ---"
: This formula approach imputes a level of per pupil Available Local
: Resources and provides for the basis to calculate a per pupil level of
: primary State financial aid that, when added to Available Local Resources,
| | | a***x
发帖数: 26368 | 11 amendment看完了，这里所说的将全州范围内各地区的地税集中使用再分配的说法是不
正确的。
法案涉及的是州政府资助，也就是General State Aid的再分配的问题。也就是好学区
的每名学生从州里拿到的钱要减少。为了保持同样水平的投入，势必导致这些地方的地
税更高。所以变相达到劫富济贫。
你要说这玩意不多，它确实不多，和各种pension比的话它确实不多。。。。
to
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【在 b*x 的大作中提到】
: 我在其他组看到某人copy过来没有quotation的论调, 我看着应该是尼大叔的高论.
: 我来反驳一下.
: 1. SB16和SB1 都是同一堆人提议的, 猪党吗, 看看general provision就知道了. SB16
: 因为大家强烈反对被postpone了. 本来猪党准备在Quinn下台前强行通过的. 现在继续
: 来还能改方向?
: 2. 这个太扯, 自己看看provision . Sec. 18-8.15. Basis for apportionment of
: primary State financial aid to the common schools for the 2015-2016 ---"
: This formula approach imputes a level of per pupil Available Local
: Resources and provides for the basis to calculate a per pupil level of
: primary State financial aid that, when added to Available Local Resources,
| b*x
发帖数: 5456 | | a***x
发帖数: 26368 | 13 应该加上每个学生的loss。
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【在 b*x 的大作中提到】
: http://www.isbe.net/budget/excel/fy14-sb1-sam1-92m-districts-by
: 这是新的budget, 解释了为啥尼大叔叫的欢, 299 变成收益区了.
| d*****a
发帖数: 3983 | 14 总算有人说了良心话，楼主最初极具煽动性的言论目的何在？
中国人要团结，但是要在真相下团结，然后才能去争取自己的权益。
为了一己私利，传播不实消息，挑动无辜群众跟着站队，为了什么？'
【在 a***x 的大作中提到】
: amendment看完了，这里所说的将全州范围内各地区的地税集中使用再分配的说法是不
: 正确的。
: 法案涉及的是州政府资助，也就是General State Aid的再分配的问题。也就是好学区
: 的每名学生从州里拿到的钱要减少。为了保持同样水平的投入，势必导致这些地方的地
: 税更高。所以变相达到劫富济贫。
: 你要说这玩意不多，它确实不多，和各种pension比的话它确实不多。。。。
:
: to
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| d*****a
发帖数: 3983 | 15 引文要引全，断章取义什么意思？后面有更正为什么不引？还想继续误导？
SB16
,
【在 b*x 的大作中提到】
: 我在其他组看到某人copy过来没有quotation的论调, 我看着应该是尼大叔的高论.
: 我来反驳一下.
: 1. SB16和SB1 都是同一堆人提议的, 猪党吗, 看看general provision就知道了. SB16
: 因为大家强烈反对被postpone了. 本来猪党准备在Quinn下台前强行通过的. 现在继续
: 来还能改方向?
: 2. 这个太扯, 自己看看provision . Sec. 18-8.15. Basis for apportionment of
: primary State financial aid to the common schools for the 2015-2016 ---"
: This formula approach imputes a level of per pupil Available Local
: Resources and provides for the basis to calculate a per pupil level of
: primary State financial aid that, when added to Available Local Resources,
| a***x
发帖数: 26368 | 16 得益集团跳出来的真及时。
是不
学区
的地
【在 d*****a 的大作中提到】
: 总算有人说了良心话，楼主最初极具煽动性的言论目的何在？
: 中国人要团结，但是要在真相下团结，然后才能去争取自己的权益。
: 为了一己私利，传播不实消息，挑动无辜群众跟着站队，为了什么？'
| d*****a
发帖数: 3983 | 17 你咋跟BMX穿一条裤子呢？我啥时候说我得益了，都喜欢乱扣帽子。
咱们已经够受气的了，为什么还要在自己族里斗个你死我活呢？
我只是说事实。不希望有人用旧数据假信息来骗无辜群众。仅此而已。
不过好象并没有人感谢我澄清事实，所以我决定继续去刷我的BING赚钱，不浪费时间陪
你们唠磕了，你自己HIGH吧。
【在 a***x 的大作中提到】
: 得益集团跳出来的真及时。
:
: 是不
: 学区
: 的地
| a***x
发帖数: 26368 | 18 欢送299家长~~~~
【在 d*****a 的大作中提到】
: 你咋跟BMX穿一条裤子呢？我啥时候说我得益了，都喜欢乱扣帽子。
: 咱们已经够受气的了，为什么还要在自己族里斗个你死我活呢？
: 我只是说事实。不希望有人用旧数据假信息来骗无辜群众。仅此而已。
: 不过好象并没有人感谢我澄清事实，所以我决定继续去刷我的BING赚钱，不浪费时间陪
: 你们唠磕了，你自己HIGH吧。
| b*x
发帖数: 5456 | 19 把你的加上去了. 人家八胖早看到了, 不像你.
再说, 看看你能吃免费pizza有多久.
299里面分配都不清楚, 你还蹦弹的欢. 和黑墨一起混真有这么好吗? 尼大叔好歹算丐
帮一蛋弟子,
你一个临时工, 家里还有一个一个人就AMT的老公. 搞不懂...
【在 d*****a 的大作中提到】
: 引文要引全，断章取义什么意思？后面有更正为什么不引？还想继续误导？
:
: SB16
: ,
| g******4
发帖数: 6339 | 20 笑姐。不理他们. 之前, 四人帮, 另外两名, 要脸面, 离开la.
这两个还在
【在 b*x 的大作中提到】
: 把你的加上去了. 人家八胖早看到了, 不像你.
: 再说, 看看你能吃免费pizza有多久.
: 299里面分配都不清楚, 你还蹦弹的欢. 和黑墨一起混真有这么好吗? 尼大叔好歹算丐
: 帮一蛋弟子,
: 你一个临时工, 家里还有一个一个人就AMT的老公. 搞不懂...
| | | b*x
发帖数: 5456 | 21 恭喜笑姐啊, 你成功接替beida101 成了狗狗的队友!
【在 g******4 的大作中提到】
: 笑姐。不理他们. 之前, 四人帮, 另外两名, 要脸面, 离开la.
: 这两个还在
| a***x
发帖数: 26368 | 22 新四人帮终于组成了！
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【在 b*x 的大作中提到】
: 恭喜笑姐啊, 你成功接替beida101 成了狗狗的队友!
| a***x
发帖数: 26368 | 23 不要脸能有你不要脸么。以为没人说你，天天在这灌你的歪理邪说筐一个是一个。
算丐
【在 g******4 的大作中提到】
: 笑姐。不理他们. 之前, 四人帮, 另外两名, 要脸面, 离开la.
: 这两个还在
| b*x
发帖数: 5456 | 24 真是, 还有一个女的.
【在 a***x 的大作中提到】
: 新四人帮终于组成了！
:
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| a***x
发帖数: 26368 | 25 哪儿呢哪儿呢？
短信，把你的gmail地
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【在 b*x 的大作中提到】
: 真是, 还有一个女的.
| b*x
发帖数: 5456 | 26 笑姐, ldy, 尼大叔, 狗狗.
ldy代替黑XX, 笑姐顶替beida.
笑姐不是女的????
【在 a***x 的大作中提到】
: 哪儿呢哪儿呢？
:
: 短信，把你的gmail地
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| a***x
发帖数: 26368 | 27 不知道啊。很难说啊。
短信，把你的gmail地
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【在 b*x 的大作中提到】
: 笑姐, ldy, 尼大叔, 狗狗.
: ldy代替黑XX, 笑姐顶替beida.
: 笑姐不是女的????
| b*x
发帖数: 5456 | 28 靠, 我见到的笑姐是假的?
【在 a***x 的大作中提到】
: 不知道啊。很难说啊。
:
: 短信，把你的gmail地
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| a***x
发帖数: 26368 | 29 不知道啊。很难说啊。你是不是小魏都很难说啊。
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【在 b*x 的大作中提到】
: 靠, 我见到的笑姐是假的?
| g******4
发帖数: 6339 | 30 Senate Bill 16 (SB16) - 98th General Assembly
Senate Bill 1 (SB1)
Senate Bill 231 (SB231) (5/13/16)
SPRINGFIELD – Following the Illinois school funding reform’s recent Senate
passage by a healthy margin, State Sens. Andy Manar (D-Bunker Hill) and
Bill Haine (D-Alton) said they were pleased with the 31-21-3 vote.
As the bill’s main sponsor, Manar, representing Illinois’ 48th Senate
District, explained that Senate Bill 231 would weigh each district’s
property tax base, its proportion of low-income students, and other needs
including special education and ESL before allotting taxpayer dollars to
each jurisdiction.
“There should be no issue that unites downstate Democrats and Republicans
more than school funding,” said Manar, who added that he spent three years
crafting the plan.
“Our current formula is flawed because it’s not based on need. It’s not
based on equity. It’s based on ZIP code.”
SB 231 would mandate that state education funding be distributed based on
student need while ensuring that no district would receive less state money
than it did for the 2015-16 school year.
.....
http://madisonrecord.com/stories/510724466-illinois-senators-caucus-advocate-for-sb-231-education-funding-reform | | | g******4
发帖数: 6339 | 31 Miller: School funding reform difficult to accomplish in Illinois
Published: Monday, May 16, 2016 11:10 p.m. CDT
We saw some examples last week of why school funding reform is so difficult
to accomplish in Illinois.
House Republican Leader Jim Durkin appeared with Gov. Bruce Rauner at Lyons
Township High School, which is in Durkin’s district. Durkin pointed out to
reporters that the school would lose $1.9 million in state funding under
state Sen. Andy Manar’s controversial school funding reform bill.
Durkin also claimed that every school district in his House district would
lose funding with Manar’s proposal. Chicago, he noted, would gain hundreds
of millions of dollars. Durkin declared that he and his members could not
and would not support a plan that shoveled big-time bucks at Chicago while
cutting their own districts.
But that’s really the whole point of Manar’s plan. He wants to shift state
funding away from wealthier suburban districts like those Durkin represents
(14.2 percent of Lyons Township High School students are from low-income
households) to districts that have high numbers of impoverished students (86
percent of Chicago Public Schools students are from low-income households).
Manar wants a “hold harmless” provision to make sure no district loses
money right away, but that’ll cost quite a bit of cash, which the state
doesn’t currently have.
......
http://www.theherald-news.com/2016/05/15/miller-school-funding-reform-difficult-to-accomplish-in-illinois/aom9n0x/ | g******4
发帖数: 6339 | 32 "低效率一向认为是民主制度的通病。因为任何一项决策都要经过不同利益集团的博弈
，并伴随冗长的程序。其优点理论上曾被认为可以避免巨大的失误。然而，从现实层面
来看，却是不仅有低效率带来的弊端，其最终决策由于不同利益集团的相互妥协，其负
面作用往往成为主导。正如宣布不参加 2010年11月选举而震撼美国政坛的民主党参议
员埃文-贝赫在《纽约时报》发表的题为《为何离开参议院》的长篇文章中所说的：“
解决财政赤字和贸易逆差、挽救经济、能源政策、医疗保险改革等关乎国家未来的紧急
课题堆积如山，但国会却处于（什么工作都不能做的）瘫痪状态。”而国会不能工作的
最大原因则是 “顽固的党派主义和不知妥协的僵硬思想”。他还指出在担任参议员的
12年里，美国国会成员抛开党派之争，在美国这个大框架内团结一心的经历只是在2001
年9.11恐怖袭击事件发生后出现过一次。这就是为什么美国的三权分立制度无法阻止
入侵伊拉克，也没有办法防范全球经济危机的爆发，也无法阻止最高法院取消已经实行
了一百多年的对财团政治捐款的顶额限制。然而危机爆发后，即使进行修正，也无法消
除其后果，更无法回到危机前的状态。目前来看，更深层的危机是这种制度也阻碍新科
技的产生和应用。比如在当前能源危机的时代，美国加州一家制造太阳能公交车的公司
，在美国屡屡碰壁。因为这涉及传统汽车行业以及能源公司的利益，还有工会的利益，
它们各个都有强大的游说集团。后来这家公司决定到中国来试试运气，却被广州市政府
所接受，并迅速更换。显然，一个不被财团绑架和影响的政府可以做出更中立和理性的
决定。" | g******4
发帖数: 6339 | 33 "He wants to shift state
funding away from wealthier suburban districts like those Durkin represents
(14.2 percent of Lyons Township High School students are from low-income
households) to districts that have high numbers of impoverished students (86
percent of Chicago Public Schools students are from low-income households)."
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年幼时常感叹自己之幸，虽亦非富有，然有父母呵护，友人关爱，衣食无忧，更可读自
己喜念之书，较之实属幸福。而年岁愈增，对此状况思虑愈增。吾曾想虽人生天注，贫
富有别，古今中外皆入此，甚有人归其为自然之相，万物生灵皆有之，然致使此况之因
为何？然此等现状未有改变之可能？吾想，生无可选择，然活可选择。如同妇孺皆知之
筷子寓言所述，单独力量薄弱，整个社会共同努力，量变必有质变。吾知大凡有良知者
，在某段时期里，都会因种种原因，有想法欲改变此种同生于世然命之差别巨大之状。
但大都愈思愈感改变现状之困难重重，有心无力，呼吁未果，最终顺应世事，闭门自重
，感叹余生。吾浅薄小人未有嘲笑良士上述行为之意，亦未尝将自己归入不会如同大多
良士般无可奈何顺应世势之列。然因吾目前年纪尚浅，涉世不深，虽自知如同井底之蛙
，一管窥豹，大言不惭，未有远见，但热血冲头，欲助他人，欲国之兴旺。吾想，中华
欲要复兴，教育是基石，...
穷人之辛酸故事听多了泪会流干，想多了越发无奈。知识改变命运，成为这一历史时期
之真理。然，穷人获知之路途极为艰辛。有父母卖鸡蛋卖蔬菜卖大米供养孩子上学，执
法者秉公无私，见者既以有规章制度不允随地摆摊设点为由，无情没受甚至毁坏其来之
不易之劳动成果。有父母出卖体力，做苦力累死累活挣来糊口钱，不舍吃不舍喝，一分
分暂下供孩子读书，工作几年都未凑足读书学费者数不胜数。穷得无力受教育之人更是
俯拾皆是。
吾等人常感到身边家庭贫穷之同学不易沟通，你所述之事他不知晓，你所认可之观点他
认为难以理解，你所玩之物他不懂摆弄。心态不好者会愈发自闭，愈发不愿与人交流，
反而让人有其偏激狭隘之念。吾有时对抠门者火冒三丈，心想阿拉贡此等有名之吝啬鬼
见其也会自惭形秽。然静下深思，设己身于其地，经济条件不同造就之结果，换做自己
，未尝会有那样之心胸与气度，甚至早已被无法忍受之生活逼得最终选择不归路。
http://bbs.tianya.cn/post-news-34279-1.shtml |
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