g*****x
发帖数: 1111 | 1 中国孩子相对来说更加好管理，很多孩子都自愿做老师眼中的好学生，很在乎老师对自
己的看法，也知道不遵守纪律是可耻的行为，总之老师说的都是对的，这样看似是有点
绝对了，但是对于孩子早期的教育还是有好处的，太过于随意和不拿老师当回事，不利
于早期教育。
这种尊重师长的观念来源于中国古代，师父，这个可是至高无上的对自己很重要的人，
对父母可以下跪，再就是对师父可以下跪，就连学习了中华文化的日本，也是对师父非
常尊重的。
这样其实更加利于教授知识，开展教育工作，如果都随意跟老师顶嘴，完全不在乎老师
布置的作业，或者是其他任务，那么这很难教育的好，孩子的学习效率也不会高，小孩
子的自觉性比较差，需要有人管理，这个时候老师的威严树立的很好，管理就容易的多。
到了中学或者大学，孩子就慢慢大了，有了一定的自觉性，知道自己想要什么了，想要
好好学习的孩子，不用老师管着，也会自觉的去努力学习了。
而欧美教育是普通学校的学生随便玩就好，但是贵族学校和常青藤学校，还是跟中国的
封闭式全日制学校制度差不多，也就是说，在国外，只有精英的子女才能接受这样的教
育，而在中国，是全民的子女都从小就接受这样的教育了。 |
j***1
发帖数: 28 | 2 从小就可以学习如何媚上而不是独立自主地探索这个世界。这种环境下懂得讨老师欢心
的孩子更容易从竞争中脱颖而出获得更多资源。整个社会也真是自上而下地封建化。太
祖本也最恨这套东西。这种传统的，就一定是精华吗。 |
g*****x
发帖数: 1111 | 3
如果是用自己学习优秀来获得老师的赞赏，也不算是坏事吧。。。
【在 j***1 的大作中提到】
: 从小就可以学习如何媚上而不是独立自主地探索这个世界。这种环境下懂得讨老师欢心
: 的孩子更容易从竞争中脱颖而出获得更多资源。整个社会也真是自上而下地封建化。太
: 祖本也最恨这套东西。这种传统的，就一定是精华吗。
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j***1
发帖数: 28 | 4 问题是学习成绩优秀就是好孩子了吗？相反成绩不好就不是好孩子？这种体制下产生的
评判标准的单一，过于强调老师权威势必发展为以老师喜好为标准，这对孩子的成长是
不利的。人的潜力发展是复杂的过程，如果用成绩这简单的标准去指导，就是对教育的
一种粗暴简化。
：
：【 在 jzSG1 () 的大作中提到: 】 |
s**********e
发帖数: 33562 | 5 尊重师长等于媚上，这是啥逻辑？
【在 j***1 的大作中提到】
: 从小就可以学习如何媚上而不是独立自主地探索这个世界。这种环境下懂得讨老师欢心
: 的孩子更容易从竞争中脱颖而出获得更多资源。整个社会也真是自上而下地封建化。太
: 祖本也最恨这套东西。这种传统的，就一定是精华吗。
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y***t
发帖数: 45 | |
g*****x
发帖数: 1111 | 7
但是去学校是为了学习知识，不是为了去玩的，如果学习很差，什么都不会，也不听老
师讲，那干嘛还要去学校呢，不是说学习差的人品就不好，但是最起码没有学到知识，
学费白交了，不但老师不喜欢，家长也不会开心，将来也许自己也会后悔没有好好学，
这个时候小，不懂事，就需要有人管着
【在 j***1 的大作中提到】
: 问题是学习成绩优秀就是好孩子了吗？相反成绩不好就不是好孩子？这种体制下产生的
: 评判标准的单一，过于强调老师权威势必发展为以老师喜好为标准，这对孩子的成长是
: 不利的。人的潜力发展是复杂的过程，如果用成绩这简单的标准去指导，就是对教育的
: 一种粗暴简化。
:
: ：
: ：【 在 jzSG1 () 的大作中提到: 】
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g*****x
发帖数: 1111 | 8
确实，尊重师长是一种素养，确实跟媚上没关系，谄媚是那种不择手段，目的不纯的，
尊重只是一种自发的感情，老师讲课认真负责，对学生关心，那么学生尊重老师，这完
全没毛病
【在 s**********e 的大作中提到】
: 尊重师长等于媚上，这是啥逻辑？
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g*****x
发帖数: 1111 | 9
还好吧，你觉得中国90后还不够个性么
【在 y***t 的大作中提到】
: 限制了个性的发展
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z***t
发帖数: 10817 | |
g*****x
发帖数: 1111 | 11
不是自己，也没有必要自己顶自己，你就是啥都不了解，就随便说，这样不负责任可不
好，至少我说的是事实，你要是对我发的内容有意见，可以说哪里不对，谁都有反驳的
权利。
你的昵称挺有意思的，你要去西方世界。。。。。。
【在 z***t 的大作中提到】
: 器人二代 自己顶自己
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