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发帖数: 368 | 1 以下取自王立群老師自述。回復geust足下：余以爲漢王“乃出黃金四萬斤”者，非虛言其數則即銅耳。若言“賞百金”，則孰黃金或銅，孰虛數与實數，殊難斷一百錠黃金即爲疏誤。王立群先生爲古代文學教授，余嘗聞其人其事，歷經苦難而以老邁之軀普及文史于百家講壇，實不易。較之于丹等輩信口曲解，則余不忍苛責也。
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“個人經歷是一筆財富，因爲經歷會讓妳懂得很多。我十三歲小學畢業就開始打工（1958年）。小學畢業以後，別人都發錄取通知書了，我原來是學校决定的保送生，但是沒有通知書。不是寄丟了，而是把我淘汰了，然後我們在家就等了兩個月。高分生被淘汰，是因爲家庭出身底版不好。初中上了，但是比人家晚了兩個月，接到一個通知，到一個民辦初中去了。
“他那個校舍就是一個小巷子裏面租了兩處民宅，我們去的都是和我類似經歷的學生。然後我們就到那兒去，三天讀書，三天打工，半工半讀。沒有勤工儉學的意味，所有打工的錢，全部支付學校水費、電費、買黑板擦、買桌凳、教師的工資，每一支粉筆都是學生打工的錢。不給飯錢，自備乾糧，為學校打工以求得一份上學的機會。如果沒有這兩年，我們小學畢業就失學了。今年春節的時候我請了十個同學，其中有四個是當年和我一起拉車的同學。不是拉板車，是汽馬車。它就是很大的一輛車，可以裝上幾千塊磗，是用大騾子來拉的。工廠裏面白天是騾子拉，晚上我們把那個騾子拉的車借過來，騾子休息，我們代替騾子去拉車。拉得動也得拉，拉不動也得拉。如果你不拉就得失學，這個學校就不能維持。小學剛畢業十三歲的時候，就已經感到生活的重負。
“當時只想到怎麽樣把學業完成，其他什么也不想，很艱難，除了拉車以外，我們還要經常去鋼鐵廠砸礦石。砸礦石就很苦，發給我們一人一個錘子，在那裏砸一天，把那個大塊的礦石，砸成比鶏蛋小一點的礦石，左手要扶著，你不扶一敲下去礦石就飛了，左手扶著右手拿錘子，力量小了你砸不動，力量大了能砸開，稍微一偏就砸到手上去。我們幾乎沒有一個人不是把手上砸出血泡的。
“到初三的時候政策改變了。我們被合到一個公立中學了。公立中學也不正規，它是開封市的一所補習學校，這個學校有一個好處，就是不用打工。但是到這個學校的時候就又麻煩了，趕上三年自然灾害，沒吃的。半天上課，剩餘的半天我們就跑到黃河灘上挖一種野草，叫水紅花，把那個野草背回來，然後洗一洗，晾幹，磨一磨，蒸成窩頭來吃。那東西叫水紅花饅頭。反正我們也很遭罪。就這樣算是把三年的初中讀完了。
“到了高中，歷史又重演了。我在高中歷來總平均分沒有下過97分，畢業考試考了五門100，就是物理、化學、平麵解析幾何、代數、俄語。五門一百，考得非常好。但是當時學校就找了同學談話，划了幾類，就是有部分同學可以報考絕密專業，有些同學可以報考极密專業，我呢就被叫去談話，説可以報考一般專業。所以我當時就感到有一點不太對頭。高中畢業以后，到了七月份，陸陸續續通知書就下來了。首先下來一類，然後下二類，後來發現我們班上有一個跟我很熟的同學，他高考的平均分，就是我們考了好多門課，他平均分每一門比我低了三十分，他拿到錄取通知書了。我就知道歷史又重演了，又失學了，這一次我就有經驗了，有預感。高考結束以後，考上大學是錄取通知書，考不上呢給你一封信，我們叫做安慰信，信上說因爲種種原因沒有錄取，希望你積極參加社會主義建設。那個時候很沮喪，因爲小學畢業雖然失學，還有一個民辦初中把我們收了。高中畢業沒有民辦大學。
“非常沮喪，開始應聘的是一個廠子，是一機部的一個直屬大企業。那一年同時辦了兩個學校，一個叫技工學校，一個叫子弟小學，我應聘的是技工學校的數學教師。我們廠裏面當時出了兩個工程師，考了我一個下午，考得很順，就說可以，就留用了。但是一個月以後就變化了。校長找我談話，説工作需要，决定從技工學校調你到子弟小學去。我當時一下子就流泪了，因爲我覺得我能够勝任的。後來我還是去了。
“當時有一個女老師把我領過去，當時學校裏面就站了大概有200多小學生，都戴著紅領巾，他們在舉行少先隊大隊會。到那兒我才知道被任命爲那個子弟學校少先隊的大隊輔導員。他們就給我戴上“國旗的一角”，然後我就發表了即席演說，然後就在小學里教了七年。一直教到1972年，還是文革，這個學校的學生不能升初中，它就自辦了一個初中（小學戴帽辦初中），我就升到了初中，初中畢業以後它就戴帽辦了高中，我就升到高中。我就在高中開始教，小學、初中、高中，教了十四年。” | kx
发帖数: 16384 | 2 摆假酱坛里面
也就王立群有点干货
虛言其數則即銅耳。若言“賞百金”，則孰黃金或銅，孰虛數与實數，殊難斷一百錠黃
金即爲疏誤。王立群先生爲古代文學教授，余嘗聞其人其事，歷經苦難而以老邁之軀普
及文史于百家講壇，實不易。較之:
1958年）。小學畢業以後，別人都發錄取通知書了，我原來是學校决定的保送生，但是
沒有通知書。不是寄丟了，而是把我淘汰了，然後我們在家就等了兩個月。高分生被淘
汰，是因爲家庭出身底版不好。
。然後我們就到那兒去，三天讀書，三天打工，半工半讀。沒有勤工儉學的意味，所有
打工的錢，全部支付學校水費、電費、買黑板擦、買桌凳、教師的工資，每一支粉筆都
是學生打工的錢。不給飯錢，自
要經常去鋼鐵廠砸礦石。砸礦石就很苦，發給我們一人一個錘子，在那裏砸一天，把那
個大塊的礦石，砸成比鶏蛋小一點的礦石，左手要扶著，你不扶一敲下去礦石就飛了，
左手扶著右手拿錘子，力量小了
開封市的一所補習學校，這個學校有一個好處，就是不用打工。但是到這個學校的時候
就又麻煩了，趕上三年自然灾害，沒吃的。半天上課，剩餘的半天我們就跑到黃河灘上
挖一種野草，叫水紅花，把那個
門100，就是物理、化學、平麵解析幾何、代數、俄語。五門一百，考得非常好。但是
當時學校就找了同學談話，划了幾類，就是有部分同學可以報考絕密專業，有些同學可
以報考极密專業，我呢就被叫去談:
兩個學校，一個叫技工學校，一個叫子弟小學，我應聘的是技工學校的數學教師。我們
廠裏面當時出了兩個工程師，考了我一個下午，考得很順，就說可以，就留用了。但是
一個月以後就變化了。校長找我
紅領巾，他們在舉行少先隊大隊會。到那兒我才知道被任命爲那個子弟學校少先隊的大
隊輔導員。他們就給我戴上“國旗的一角”，然後我就發表了即席演說，然後就在小學
里教了七年。一直教到1972年，還:
【在 m********1 的大作中提到】
: 以下取自王立群老師自述。回復geust足下：余以爲漢王“乃出黃金四萬斤”者，非虛言其數則即銅耳。若言“賞百金”，則孰黃金或銅，孰虛數与實數，殊難斷一百錠黃金即爲疏誤。王立群先生爲古代文學教授，余嘗聞其人其事，歷經苦難而以老邁之軀普及文史于百家講壇，實不易。較之于丹等輩信口曲解，則余不忍苛責也。
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: “個人經歷是一筆財富，因爲經歷會讓妳懂得很多。我十三歲小學畢業就開始打工（1958年）。小學畢業以後，別人都發錄取通知書了，我原來是學校决定的保送生，但是沒有通知書。不是寄丟了，而是把我淘汰了，然後我們在家就等了兩個月。高分生被淘汰，是因爲家庭出身底版不好。初中上了，但是比人家晚了兩個月，接到一個通知，到一個民辦初中去了。
: “他那個校舍就是一個小巷子裏面租了兩處民宅，我們去的都是和我類似經歷的學生。然後我們就到那兒去，三天讀書，三天打工，半工半讀。沒有勤工儉學的意味，所有打工的錢，全部支付學校水費、電費、買黑板擦、買桌凳、教師的工資，每一支粉筆都是學生打工的錢。不給飯錢，自備乾糧，為學校打工以求得一份上學的機會。如果沒有這兩年，我們小學畢業就失學了。今年春節的時候我請了十個同學，其中有四個是當年和我一起拉車的同學。不是拉板車，是汽馬車。它就是很大的一輛車，可以裝上幾千塊磗，是用大騾子來拉的。工廠裏面白天是騾子拉，晚上我們把那個騾子拉的車借過來，騾子休息，我們代替騾子去拉車。拉得動也得拉，拉不動也得拉。如果你不拉就得失學，這個學校就不能維持。小學剛畢業十三歲的時候，就已經感到生活的重負。
: “當時只想到怎麽樣把學業完成，其他什么也不想，很艱難，除了拉車以外，我們還要經常去鋼鐵廠砸礦石。砸礦石就很苦，發給我們一人一個錘子，在那裏砸一天，把那個大塊的礦石，砸成比鶏蛋小一點的礦石，左手要扶著，你不扶一敲下去礦石就飛了，左手扶著右手拿錘子，力量小了你砸不動，力量大了能砸開，稍微一偏就砸到手上去。我們幾乎沒有一個人不是把手上砸出血泡的。
: “到初三的時候政策改變了。我們被合到一個公立中學了。公立中學也不正規，它是開封市的一所補習學校，這個學校有一個好處，就是不用打工。但是到這個學校的時候就又麻煩了，趕上三年自然灾害，沒吃的。半天上課，剩餘的半天我們就跑到黃河灘上挖一種野草，叫水紅花，把那個野草背回來，然後洗一洗，晾幹，磨一磨，蒸成窩頭來吃。那東西叫水紅花饅頭。反正我們也很遭罪。就這樣算是把三年的初中讀完了。
: “到了高中，歷史又重演了。我在高中歷來總平均分沒有下過97分，畢業考試考了五門100，就是物理、化學、平麵解析幾何、代數、俄語。五門一百，考得非常好。但是當時學校就找了同學談話，划了幾類，就是有部分同學可以報考絕密專業，有些同學可以報考极密專業，我呢就被叫去談話，説可以報考一般專業。所以我當時就感到有一點不太對頭。高中畢業以后，到了七月份，陸陸續續通知書就下來了。首先下來一類，然後下二類，後來發現我們班上有一個跟我很熟的同學，他高考的平均分，就是我們考了好多門課，他平均分每一門比我低了三十分，他拿到錄取通知書了。我就知道歷史又重演了，又失學了，這一次我就有經驗了，有預感。高考結束以後，考上大學是錄取通知書，考不上呢給你一封信，我們叫做安慰信，信上說因爲種種原因沒有錄取，希望你積極參加社會主義建設。那個時候很沮喪，因爲小學畢業雖然失學，還有一個民辦初中把我們收了。高中畢業沒有民辦大學。
: “非常沮喪，開始應聘的是一個廠子，是一機部的一個直屬大企業。那一年同時辦了兩個學校，一個叫技工學校，一個叫子弟小學，我應聘的是技工學校的數學教師。我們廠裏面當時出了兩個工程師，考了我一個下午，考得很順，就說可以，就留用了。但是一個月以後就變化了。校長找我談話，説工作需要，决定從技工學校調你到子弟小學去。我當時一下子就流泪了，因爲我覺得我能够勝任的。後來我還是去了。
: “當時有一個女老師把我領過去，當時學校裏面就站了大概有200多小學生，都戴著紅領巾，他們在舉行少先隊大隊會。到那兒我才知道被任命爲那個子弟學校少先隊的大隊輔導員。他們就給我戴上“國旗的一角”，然後我就發表了即席演說，然後就在小學里教了七年。一直教到1972年，還是文革，這個學校的學生不能升初中，它就自辦了一個初中（小學戴帽辦初中），我就升到了初中，初中畢業以後它就戴帽辦了高中，我就升到高中。我就在高中開始教，小學、初中、高中，教了十四年。”
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