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发帖数: 1411 | 1 【 以下文字转载自 WaterWorld 讨论区 】
发信人: billinmon (billinmon), 信区: WaterWorld
标 题: 四大名著=四大绝望(愚民教育的失败) zt
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Oct 20 00:48:28 2010, 美东)
四大名著=四大绝望(愚民教育的失败)
两千年中国教育的大失败
———“四大名著”是中国人“四大绝望”的呼声
中国人为什么这么“愚蠢”？愚蠢在教育的失败。不是一般的失败，而是大失败，
而且是两千多年来的大失败。
中国人愚蠢教育的“根”和“种子”，在两千多年前的秦汉大一统，尤其在汉代确
立“罢黜百家，独尊儒术”之后，就已经深深地埋下了。因此，中国人教育的失败，决
不是一般的某时某刻某情某景的失败，而是两千多年来中国人全方位教育的大失败。这
只有融汇人类历史和人类思维的逻辑，以尽可能全面的眼光反观才能深察。
这种大失败的教育，直接造成了中国人在漫长的历史中的大愚蠢。可悲的是，不少
人至今也看不到这一点，还依然深深沉迷在自以为非常聪明的浑浑噩噩的历史的梦中。
中国人的教育之所以造成中国人的愚蠢，关键在哪儿？关键即在，两千多年的一直
以来，中国人教育思想的完全彻底地被垄断。被谁垄断？被极权专 zhi的皇权所垄断。
那么，皇权通过什么进行垄断？通过独尊的儒学进行垄断。
最后，独尊的儒学又通过什么方式进行垄断？
我的回答是，独尊的儒学，通过把“君臣”、“父子”联为一体，使之极端化为至
高无上的“道”（汉儒，董仲舒：“天不变，道亦不变”）和“天理”（宋儒，明儒：
二程、朱熹、王阳明等）。
这种极端化的结果，相当于把“君臣”关系以及“君”的至高无上性宗教化、绝对
化。事实上，在中国的历史中，中国人的心中就只能具有“至高无上”的皇帝，而不可
能再有更高的神或上帝，只能有“君臣”的永恒“天理”的关系，而不可能再有其他（
宇宙、物质、生命、社会、人类、心理等）任何一切的永恒“真理”的关系。
两千多年来儒学的教化，使得中国人彻底丧失了认识真理、发现真理和坚持真理的
任何一点可能，从而也就使得中国人永远地丧失了说理、讲理的能力，丧失了先验、抽
象、综合真理的能力。中国人完全变成了一个根本不需要逻辑，甚至不需要语法的民族
，乃至根本不知道逻辑、语法为何物。只是到了近代，接触了西方人之后，中国人才第
一次知道有语法，并仿照西方人的语法编写了第一本中国的语法书（《马氏文通》）。
至于逻辑书，就更晚。然而可悲的是，迄今为止，也没有出现一本中国人自己撰写的真
正有创见的逻辑著作。更可悲的是，近半个世纪以来，又让实际上是伪逻辑的《唯物辩
证法》彻底排斥了真逻辑的《形式逻辑》在中国教育中应有的位置。
两千多年来中国的极权专 zhi统治者，永远都只是为了他们私有权力的稳固和“永
恒”而施教，而垄断教育的思想。他们的教育目的永远都只能是“愚民”，而不可能是
“智民”。在过去的皇权专 zhi，或仅由皇权垄断一切的“官场化”的时代里，这是毋
庸分说的必然的事实。但到了今天，对于一个也想让中国真正“崛起”，让中国人真正
智慧起来的新时代的文明的当权者来说，他们就再也不能闭目塞听，只一味充当两千多
年来垄断教育思想的历史的应声虫了，那将使他们成为中华民族今后觉醒时代历史的罪
人。而今天的中国，我认为，正在稳步踏入中华民族觉醒时代的大门。
我在《论中国人的“断头”教育》一文中也已经指出，中国儒学的伪学，让每一代
的中国人均丧失了“头脑”，而只会用体（手）脑，甚至更只能用“心脑”（特别是中
国的文人）进行思维。这种单一的思维被完全封闭在情感领域。其实，早在先秦时代，
墨子就已经批判过儒家的思维，是所谓“内胶外闭”的“空心”思维（见墨子：《小取
》）。所谓“空心”，是指丧失了逻辑（真理）判断力的一味情绪化的思维。
在儒学伪学的教育思想的垄断中，中国历代文人，从而历代中国人，几乎完全丧失
了先验、抽象、客观、真理的思维能力。中国文人除了类比之外，基本上不懂分析，更
不懂综合为何物。面对客观世界的真理发现、真实发明和真诚（成）创造，历代中国文
人基本上变成了一群完全被禁锢了“头脑”、缚住了“体（手）脑”，而惟一只会用“
心脑”的废物。而这正是极权专 zhi统治者们所需要的。长期历史中极权专 zhi统治者
“教育”愿望的全面实现，恰恰是中华民族真正智慧的全面丧失。
法国近代的思想家爱尔维修说得对，他说，一个国家的行政体制，实际上也就是一
国民众的最重要的教育体制。政府垄断教育思想，而且绝对只为极少数的极权专 zhi者
服务，其结果，必然造成全社会全民族思维器官的严重衰退。事实上，经过两千多年儒
学伪学的教育思想的垄断，近代的中国，已经变成了地球上最大的人形动物园。
鲁迅先生说中国历史“吃人”，李宗吾先生说中国人心“厚黑”，柏杨先生说中国
社会是个“大酱缸”，我说中国人两千多年来因“愚蠢”而“白活”了，实际上都是一
个意思，即：中国人在漫长的历史岁月中，全面地丧失了人类智慧自然发展的天赋权利
。其中最根本的一点，即前面所述，极权专 zhi统治者对中国人教育思想的彻底的垄断
。
垄断的结果如何？
是普遍的中国人的愚蠢，不仅是中国人普遍的愚蠢，而且更是中国人普遍的绝望。
关于中国人的愚蠢，我已有专著《中国人为什么这么“愚蠢”？》进行论证。关于
中国人的绝望，事实上，早已有中国的四大古典名著为证。中国人的“四大名著”，实
际上深刻地表达的是中华民族的“四大绝望”。“四大名著”，其实是中国人久压在心
头的“四大绝望”的深沉的沙哑的呼声。
《三国演义》说明了什么？说明了中国所有极权专 zhi统治者的伪善、残忍、凶狠
。以曹操的名言为证：“宁可我负天下人，不可天下人负我。”这明明表达的是，中国
人普遍对极权专 zhi统治者的深深的绝望。
《水浒传》说明了什么？说明了中国所有的官僚无不贪赃枉法，在中国这个“人”
的世界，竟然毫无真理、正义可言。惟一的生存之路只能是“打家劫舍”，惟一的快乐
也只能是“大腕喝酒，大块吃肉，大秤分金银”。这明明表达的是，中国人普遍对一切
文武官僚的深深的绝望。
《西游记》说明了什么？说明了极乐世界在西方，中土聪明的猴子（孙悟空），实际
上是中国老百姓中“智慧者”的代表，他们被埋在了“五指山”下，并不得不被戴上“
紧箍咒”，让他们的“头脑”无法进行思维，逼迫他们遁入“空门”。这也是中国人两
千多年来“断头”教育的最好的象征。这明明表达的是，中国人普遍对未来希望的深深
的绝望。
《红楼梦》说明了什么？说明了两千多年来中国文人的理想：“洞房花烛夜，金榜
题名时”的可笑，尽管这个所谓的“理想”是如此浅薄，如此低俗，如此缺乏智慧，但
即使如此，它也只能是一场温柔的幻梦，一场“红楼梦”。这明明表达的是，中国人普
遍对自己长期历史以来的生命价值、生存意义的深深的绝望。
显然可见，中国的四部伟大的文学经典，全都表达的是中国人长期历史以来压在心
头的四大深深的绝望。
说起来，中国人有五千年的悠久历史文明，可是，我们的文明究竟表现在哪里呢？
为什么中国人直到今天还是这么“愚蠢”，甚至，还是这么“绝望”？
关键究竟在哪儿？我认为，即是我今天的论题：两千多年来中国教育的大失败！
今天，我们终于认识了“大失败”的根源，从而也发现了长期以来中国人深深绝望
的根源。我认为，这正是我们中国人从此将结束历史中“深深的绝望”，进而走向中华
民族的“大成功”，也即中国人的智慧将真正“崛起”的良好兆头。(作者 黎鸣) | d*******o
发帖数: 1411 | 2 各个主题多元化一下，这里改名佛佛佛版算了
【在 d*******o 的大作中提到】
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: 发信站: BBS 未名空间站 (Wed Oct 20 00:48:28 2010, 美东)
: 四大名著=四大绝望(愚民教育的失败)
: 两千年中国教育的大失败
: ———“四大名著”是中国人“四大绝望”的呼声
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: 而且是两千多年来的大失败。
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