l*******e
发帖数: 3566 | 1 原文链接
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dq9h.html
原文如下：
特别说明：
本文论述的是让孩子早认字（注：5岁前，即文字敏感期前），而不是亲子阅读。早识
字与亲子阅读是两码事，说实在的，就汉字的特殊性来说，识字与阅读也不一定有多大
关联。这一点，请亲爱的读者们明辨，别弄混了。我一向大力支持爸爸妈妈与孩子每天
进行亲子阅读，尤其是睡前故事，以促进良好的亲子关系，同时也开发孩子的阅读兴趣
，培养终身读书的好习惯。因此事先说明一下，免得引起误会。本文应邀匆忙完稿，难
免挂一漏万，敬请读者谅解！更多相关论述，请参见拙文“儿童的学习”http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dqsi.html以及其他早期教育博文。
一位新西兰的幼儿老师给我们讲了这样两个真实的故事：这位老师有2个孩子，二女儿
刚出生时，她一边给小宝宝喂奶，一边给3岁的大女儿念一本童话故事书，一连几天念
了很多遍。有一天，她忙着给小宝宝换尿布的时候，3岁的大女儿拿起书来，一字不落
地念出书上的内容，到该翻篇的地方就能准确翻篇 |
s*********8
发帖数: 939 | |
E*********e
发帖数: 10297 | 3 本来担心落后的，突然有人引经据典的告诉我，你做的太对了。 |
l*******e
发帖数: 3566 | 4 我理解作者的意思是不能过早强行让孩子认字。
文中的大部分观点我都同意。
但是，有两点，过早认字会损伤视觉神经，（文中没有references)
还有，"有些家长会说，“我是进行快乐教育的啊！我的孩子主动愿意认字呢！”小孩
子具备旺盛的求知欲，我们成年人往往暗自欣喜，并且很乐意给他们提供“知识”。卡
尔荣格则认为，这种求知欲是孩子内心恐惧的表现，往往是孩子对父母的感情依恋出现
某种障碍，转而通过求知欲表现出来。"
我想不通。作者也说了，她主张亲子阅读，那么，倒是说说看，怎么在长期阅读中禁止
孩子识字？
我觉得她是不是可以分两条线，一条线--强行认字或者脱离阅读认字有什么坏处？另一
条线--通过阅读认字，也许没有坏处？
我觉得整片文章很乱，还没有咱们这儿的fresh写的条理清楚。 |
I*****e
发帖数: 7085 | 5 so happy
六岁高龄的晋晋还是文盲一个, 这下不着急了
【在 l*******e 的大作中提到】
: 原文链接
: http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dq9h.html
: 原文如下：
: 特别说明：
: 本文论述的是让孩子早认字（注：5岁前，即文字敏感期前），而不是亲子阅读。早识
: 字与亲子阅读是两码事，说实在的，就汉字的特殊性来说，识字与阅读也不一定有多大
: 关联。这一点，请亲爱的读者们明辨，别弄混了。我一向大力支持爸爸妈妈与孩子每天
: 进行亲子阅读，尤其是睡前故事，以促进良好的亲子关系，同时也开发孩子的阅读兴趣
: ，培养终身读书的好习惯。因此事先说明一下，免得引起误会。本文应邀匆忙完稿，难
: 免挂一漏万，敬请读者谅解！更多相关论述，请参见拙文“儿童的学习”http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dqsi.html以及其他早期教育博文。
|
E*********e
发帖数: 10297 | 6 她批判那种用闪卡之类的光强调字的教学方式吧，脱离了阅读背景，就光考察多少字认
识了
【在 l*******e 的大作中提到】
: 我理解作者的意思是不能过早强行让孩子认字。
: 文中的大部分观点我都同意。
: 但是，有两点，过早认字会损伤视觉神经，（文中没有references)
: 还有，"有些家长会说，“我是进行快乐教育的啊！我的孩子主动愿意认字呢！”小孩
: 子具备旺盛的求知欲，我们成年人往往暗自欣喜，并且很乐意给他们提供“知识”。卡
: 尔荣格则认为，这种求知欲是孩子内心恐惧的表现，往往是孩子对父母的感情依恋出现
: 某种障碍，转而通过求知欲表现出来。"
: 我想不通。作者也说了，她主张亲子阅读，那么，倒是说说看，怎么在长期阅读中禁止
: 孩子识字？
: 我觉得她是不是可以分两条线，一条线--强行认字或者脱离阅读认字有什么坏处？另一
|
E*********e
发帖数: 10297 | 7 HAND,HAND, SO HAPPY
你家“文盲“也是高级文盲
【在 I*****e 的大作中提到】
: so happy
: 六岁高龄的晋晋还是文盲一个, 这下不着急了
|
s*********8
发帖数: 939 | 8 论点论据一塌糊涂，我晕
不过，这个坑好像pa挖过吧 |
l*******e
发帖数: 3566 | 9 大家觉得这片文章写的很有道理？
那么是我的阅读理解能力太差了。
我怎么觉得说的不够客观？这个小巫据说在国内是专家级别的。既然是专家级别的，我
觉得从做学问上来讲，应该客观一点。
我记得上次是lazystone吧，也说过，要禁止孩子识字，除非严禁看书。 |
l*******e
发帖数: 3566 | 10 是嘛？我没看到。
我前两天才看到。
就是这两天一直在捉摸这片文章，和你感觉一样，搞不清她的point，论据也不
conviencing。才想说挖个坑大家教育一下我。
【在 s*********8 的大作中提到】
: 论点论据一塌糊涂，我晕
: 不过，这个坑好像pa挖过吧
|
|
|
l*******e
发帖数: 3566 | 11 对，我知道她是批判那个，
但是，我觉得她倒是说说，既然亲子阅读是好的，那么怎么禁止孩子识字啊？如果她说
的“5岁前认字损伤视觉神经”是对的话，我想许多家长都不想损伤孩子的视觉神经。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 她批判那种用闪卡之类的光强调字的教学方式吧，脱离了阅读背景，就光考察多少字认
: 识了
|
l*******e
发帖数: 3566 | 12 就是就是，
我比她家jinjin文盲多了。
【在 E*********e 的大作中提到】
: HAND,HAND, SO HAPPY
: 你家“文盲“也是高级文盲
|
E*********e
发帖数: 10297 | 13 其实她举的第一个例子,我觉得只要亲子阅读,而且是重复阅读,就是不可避免的
JK4。 5岁的时候能把DR. SEUSS书一字不差的背下来，不是说她会读哪些字，就是因为
重复加深记忆
而已
【在 l*******e 的大作中提到】
: 大家觉得这片文章写的很有道理？
: 那么是我的阅读理解能力太差了。
: 我怎么觉得说的不够客观？这个小巫据说在国内是专家级别的。既然是专家级别的，我
: 觉得从做学问上来讲，应该客观一点。
: 我记得上次是lazystone吧，也说过，要禁止孩子识字，除非严禁看书。
|
l*******e
发帖数: 3566 | 14 那如果孩子脱离了这本书，在别处也认出了这些字，这样算认识这些字了吧？那该怎么
办？
【在 E*********e 的大作中提到】
: 其实她举的第一个例子,我觉得只要亲子阅读,而且是重复阅读,就是不可避免的
: JK4。 5岁的时候能把DR. SEUSS书一字不差的背下来，不是说她会读哪些字，就是因为
: 重复加深记忆
: 而已
|
c******s
发帖数: 2508 | 15 认得就认得了，顺其自然，你们何必又担心呢？只要不是强求孩子认字，我觉得都没问
题吧
【在 l*******e 的大作中提到】
: 那如果孩子脱离了这本书，在别处也认出了这些字，这样算认识这些字了吧？那该怎么
: 办？
|
E*********e
发帖数: 10297 | 16 我在回去看了一下，（看来也要做中文阅读理解）
前面几段的大概意思是，由于理解需要对生活体验等的支持，小孩子（3岁）之前的自
主理解能力会跟认
字不匹配（就是字认识，但未必理解内容），所以不建议早期自主阅读；
后面紧接着说，因为语言能力和运动能力相关，与其看平面的文字，不如多深入生活体
验靠记忆和想象
进一步增加对文字的理解（尼说的那个影响视力是说书读多了会近视么？）
最后就是，嗯，3岁读书和8岁读书其实都差不多（这个倒真合我懒妈的想法）
【在 l*******e 的大作中提到】
: 那如果孩子脱离了这本书，在别处也认出了这些字，这样算认识这些字了吧？那该怎么
: 办？
|
E*********e
发帖数: 10297 | 17 小冰这不是担心么？
这就是我们8岁读书妈妈和3岁读书妈妈担心的不同点啊
【在 c******s 的大作中提到】
: 认得就认得了，顺其自然，你们何必又担心呢？只要不是强求孩子认字，我觉得都没问
: 题吧
|
l*******e
发帖数: 3566 | 18 还有啊，她说：“荣格则认为，这种求知欲是孩子内心恐惧的表现，往往是孩子对父母
的感情依恋出现某种障碍，转而通过求知欲表现出来。"
我感觉荣格说这话的时候应该是有上下文的。
如果她说的是真的话，我们是不是连孩子的求知欲都要禁止？
孩子喜欢某种东西，比如，有的孩子喜欢恐龙，有的孩子喜欢车，有的孩子喜欢数字。
这些喜欢应该是同类的。不是说喜欢恐龙就表明孩子的求知欲正常，喜欢数字就表明孩
子求知欲不正常；或者反过来，喜欢文字就鼓励，喜欢泥巴就禁止。
你们说我说的有没有道理？ |
l*******e
发帖数: 3566 | 19 我倒不是担心。
我是觉得这片文章讲的不够清楚。如果让我的偶像fresh来写，一定比她清楚。
她说影响视觉神经的发展，不是近视眼。但是她又没列reference。
【在 E*********e 的大作中提到】
: 小冰这不是担心么？
: 这就是我们8岁读书妈妈和3岁读书妈妈担心的不同点啊
|
E*********e
发帖数: 10297 | 20 其实求知欲这个，说法篇为偏颇，可能她想说明，小孩为了满足父母的要求而以为认字
就是唯一标准。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 我倒不是担心。
: 我是觉得这片文章讲的不够清楚。如果让我的偶像fresh来写，一定比她清楚。
: 她说影响视觉神经的发展，不是近视眼。但是她又没列reference。
|
|
|
s*********8
发帖数: 939 | 21 呵呵，我绝对认为你说的有道理，有借鉴意义。这个坑很难做大。。。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 还有啊，她说：“荣格则认为，这种求知欲是孩子内心恐惧的表现，往往是孩子对父母
: 的感情依恋出现某种障碍，转而通过求知欲表现出来。"
: 我感觉荣格说这话的时候应该是有上下文的。
: 如果她说的是真的话，我们是不是连孩子的求知欲都要禁止？
: 孩子喜欢某种东西，比如，有的孩子喜欢恐龙，有的孩子喜欢车，有的孩子喜欢数字。
: 这些喜欢应该是同类的。不是说喜欢恐龙就表明孩子的求知欲正常，喜欢数字就表明孩
: 子求知欲不正常；或者反过来，喜欢文字就鼓励，喜欢泥巴就禁止。
: 你们说我说的有没有道理？
|
l*******e
发帖数: 3566 | 22 啊？这个坑都做不大？
我难得挖个坑。看样子挖坑也是技术活。
【在 s*********8 的大作中提到】
: 呵呵，我绝对认为你说的有道理，有借鉴意义。这个坑很难做大。。。
|
b******k
发帖数: 1773 | 23 哇，你们想得那么深啊
我就觉得孩子可以自己看书了， 当老妈的我一下子自由多了！ :) :) |
E*********e
发帖数: 10297 | 24 XIXI,还是年龄不同
我们都过了早教这个阶段，我就不担心这个，反正于事无补
【在 b******k 的大作中提到】
: 哇，你们想得那么深啊
: 我就觉得孩子可以自己看书了， 当老妈的我一下子自由多了！ :) :)
|
l*******e
发帖数: 3566 | 25 我可能是灌水灌的，尽量说话客观一点，照顾到孩子的差异性。
象这片文章这样说话，有些话不是很不负责吗？尤其是国内很多家长心理学接触不是很
多的话，可能会误导人家。 |
E*********e
发帖数: 10297 | 26
我很少看这种教育专家的文章。。。。。。。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 我可能是灌水灌的，尽量说话客观一点，照顾到孩子的差异性。
: 象这片文章这样说话，有些话不是很不负责吗？尤其是国内很多家长心理学接触不是很
: 多的话，可能会误导人家。
|
m****g
发帖数: 513 | 27 以前不知道在哪里见过这篇，当时看完了心里还真是有点担心， 老大3岁多一点的时候
就自己在那看书能看好久，好像她还就爱看字不爱看画，真是担心这是不是会影响她的
想象力。可是呢这字还真不是我故意教的，我那时就想着这可怎么办呢？ |
R******a
发帖数: 1096 | 28 对啊，我觉得这一段讲得非常无厘头。
就说我们家，去年外婆来的时候教了些唐诗。后来我自己要给她复习，她都爱理不理，
一年下来基本忘光光。结果这次外婆又来了，天天缠着外婆复习唐诗。动不动拉着外婆
去“上课”。难道是对外婆有恐惧感？哈哈，笑死人了。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 还有啊，她说：“荣格则认为，这种求知欲是孩子内心恐惧的表现，往往是孩子对父母
: 的感情依恋出现某种障碍，转而通过求知欲表现出来。"
: 我感觉荣格说这话的时候应该是有上下文的。
: 如果她说的是真的话，我们是不是连孩子的求知欲都要禁止？
: 孩子喜欢某种东西，比如，有的孩子喜欢恐龙，有的孩子喜欢车，有的孩子喜欢数字。
: 这些喜欢应该是同类的。不是说喜欢恐龙就表明孩子的求知欲正常，喜欢数字就表明孩
: 子求知欲不正常；或者反过来，喜欢文字就鼓励，喜欢泥巴就禁止。
: 你们说我说的有没有道理？
|
m****g
发帖数: 513 | 29 看见外婆就想起唐诗？呵呵
【在 R******a 的大作中提到】
: 对啊，我觉得这一段讲得非常无厘头。
: 就说我们家，去年外婆来的时候教了些唐诗。后来我自己要给她复习，她都爱理不理，
: 一年下来基本忘光光。结果这次外婆又来了，天天缠着外婆复习唐诗。动不动拉着外婆
: 去“上课”。难道是对外婆有恐惧感？哈哈，笑死人了。
|
l*******e
发帖数: 2431 | 30 罗尔纲在他的《师门五年记》中提到，他写过一篇文章《清代士大夫好利风气的由来》，
遭到胡适的严厉批评。胡适指出，这样一个笼统一概而论的评价，标题都不成立，文章
就更不值得作了。
这类反识字反早教的文章，其实真是不值一写。这篇提到所谓视觉神经，貌似有些
科学依据。我不懂，也没有兴致查资料。不过，根据我看过的许多名人传记，至少
90％以上都是5岁之前读书识字的。比如阿加莎，虽然她妈受到反早教派的影响，
刻意去避免让她识字，但是在一个有浓厚文化氛围的家庭，加上自身强烈的求知欲，
她四岁的时候还是自己学会了阅读。
当然，也许天才们的视觉神经坚不可摧，我们的凡人孩子才需要特殊保护？
我的看法，教育这东西，不拘一格降人才。完全没有必要做个语录来照本宣科。 |
|
|
P********d
发帖数: 181 | |
I**A
发帖数: 2345 | 32 为什么人们在做出结论的时候，没有考虑到，孩子和孩子是不同的呢？
【在 l*******e 的大作中提到】
: 原文链接
: http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dq9h.html
: 原文如下：
: 特别说明：
: 本文论述的是让孩子早认字（注：5岁前，即文字敏感期前），而不是亲子阅读。早识
: 字与亲子阅读是两码事，说实在的，就汉字的特殊性来说，识字与阅读也不一定有多大
: 关联。这一点，请亲爱的读者们明辨，别弄混了。我一向大力支持爸爸妈妈与孩子每天
: 进行亲子阅读，尤其是睡前故事，以促进良好的亲子关系，同时也开发孩子的阅读兴趣
: ，培养终身读书的好习惯。因此事先说明一下，免得引起误会。本文应邀匆忙完稿，难
: 免挂一漏万，敬请读者谅解！更多相关论述，请参见拙文“儿童的学习”http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dqsi.html以及其他早期教育博文。
|
i**e
发帖数: 19242 | 33 我的理解，作者是有一些assumption的
过早识字，个人觉着，指的是父母有目的的，用抽象生硬的方式给孩子灌输字词，比如
闪卡等等；
孩子小的时候，就是通过各个感官来认识世界的么；先积累感性知识，脑子发育慢慢成
熟之后，才有抽象思维能力，才可以从抽象到具体吧； |
i**e
发帖数: 19242 | 34 第1点是缺乏references,孩子也不可能长时间认字，不要太紧张了；
这个第2点，一定有这样的父母和孩子，不过不是凡有求知欲就一定内心恐惧啦；
这个要看具体的人，具体的孩子，以及父母/孩子之间的互动；
不要往自己身上套么，就从你写的帖子看，
我不觉着你迫使了孩子；或者大宝跟你的bonding有障碍；
只不过大宝比别的孩子提前对比较抽象的东西感兴趣21；
这个作者是不是做儿童/家庭心理质询方面工作的，
如果是，TA接触到的孩子，大多是在跟父母bonding上面会有些问题，心理上会比较缺
乏安全感 信任感，或许会通过“过剩”的“求知欲”表现出来；而且这些孩子的父母
往往也比较强势，推得很厉害
: 但是，有两点，过早认字会损伤视觉神经，（文中没有references)
【在 l*******e 的大作中提到】
: 我理解作者的意思是不能过早强行让孩子认字。
: 文中的大部分观点我都同意。
: 但是，有两点，过早认字会损伤视觉神经，（文中没有references)
: 还有，"有些家长会说，“我是进行快乐教育的啊！我的孩子主动愿意认字呢！”小孩
: 子具备旺盛的求知欲，我们成年人往往暗自欣喜，并且很乐意给他们提供“知识”。卡
: 尔荣格则认为，这种求知欲是孩子内心恐惧的表现，往往是孩子对父母的感情依恋出现
: 某种障碍，转而通过求知欲表现出来。"
: 我想不通。作者也说了，她主张亲子阅读，那么，倒是说说看，怎么在长期阅读中禁止
: 孩子识字？
: 我觉得她是不是可以分两条线，一条线--强行认字或者脱离阅读认字有什么坏处？另一
|
i**e
发帖数: 19242 | 35 有道理
还有就是，不管喜欢什么，家长都应该支持，而不是一味刻意追求认了多少字
作者在国内么？
【在 l*******e 的大作中提到】
: 还有啊，她说：“荣格则认为，这种求知欲是孩子内心恐惧的表现，往往是孩子对父母
: 的感情依恋出现某种障碍，转而通过求知欲表现出来。"
: 我感觉荣格说这话的时候应该是有上下文的。
: 如果她说的是真的话，我们是不是连孩子的求知欲都要禁止？
: 孩子喜欢某种东西，比如，有的孩子喜欢恐龙，有的孩子喜欢车，有的孩子喜欢数字。
: 这些喜欢应该是同类的。不是说喜欢恐龙就表明孩子的求知欲正常，喜欢数字就表明孩
: 子求知欲不正常；或者反过来，喜欢文字就鼓励，喜欢泥巴就禁止。
: 你们说我说的有没有道理？
|
i**e
发帖数: 19242 | 36 呼唤fresh!
【在 l*******e 的大作中提到】
: 我倒不是担心。
: 我是觉得这片文章讲的不够清楚。如果让我的偶像fresh来写，一定比她清楚。
: 她说影响视觉神经的发展，不是近视眼。但是她又没列reference。
|
b********n
发帖数: 631 | 37 亲子阅读很重要，但是要求在小的时候认识多少字，我觉得没有这个必要。孩子只要到
了一定的年龄能够认识一定数量的字就够了。至于什么时候认识的根本不重要。但是，
小的时候父母应该给孩子读书，讲故事，跟他们一起谈论感兴趣的话题才重要，毕竟我
们认识字的目的就是为了增加知识量。 |
A**u
发帖数: 1534 | 38 这个，如果给孩子读书多了她 记住了怎么办 ？
我家娃现在认 的字都是这么学来的。 |
c*******u
发帖数: 12899 | 39 我觉得顺其自然就好吧。
娃要真是ready了，认字了，父母能楞按着脑袋不让念书不成？
不过话说回来，国内那个早教风气实在是太恐怖了，幼儿园就开始学小学一年级的东西
，5岁上幼儿园大班之前，好多都要求认识多少多少字的。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 罗尔纲在他的《师门五年记》中提到，他写过一篇文章《清代士大夫好利风气的由来》，
: 遭到胡适的严厉批评。胡适指出，这样一个笼统一概而论的评价，标题都不成立，文章
: 就更不值得作了。
: 这类反识字反早教的文章，其实真是不值一写。这篇提到所谓视觉神经，貌似有些
: 科学依据。我不懂，也没有兴致查资料。不过，根据我看过的许多名人传记，至少
: 90％以上都是5岁之前读书识字的。比如阿加莎，虽然她妈受到反早教派的影响，
: 刻意去避免让她识字，但是在一个有浓厚文化氛围的家庭，加上自身强烈的求知欲，
: 她四岁的时候还是自己学会了阅读。
: 当然，也许天才们的视觉神经坚不可摧，我们的凡人孩子才需要特殊保护？
: 我的看法，教育这东西，不拘一格降人才。完全没有必要做个语录来照本宣科。
|
l*******e
发帖数: 2431 | 40 风气是一回事，写文章是另一回事。
即便是为了矫正风气，也不应该用这么口号式的一个大题目。
若把标题改成：不宜逼迫儿童识字，至少更妥当些。
【在 c*******u 的大作中提到】
: 我觉得顺其自然就好吧。
: 娃要真是ready了，认字了，父母能楞按着脑袋不让念书不成？
: 不过话说回来，国内那个早教风气实在是太恐怖了，幼儿园就开始学小学一年级的东西
: ，5岁上幼儿园大班之前，好多都要求认识多少多少字的。
|
|
|
l*******e
发帖数: 3566 | 41 我也是反对机械早教，违反儿童发展规律早教，强行早教的。所以我从来也没有拿闪卡
闪过我家娃。
另一方面，我也是相当支持亲子阅读的，而且是身体力行的。我的目的是亲子，孩子们
认字，不是我最初的目的，只能说是副产品了。也就是大家说的，孩子非要认字了，怎
么拦着不让认呢？无法执行，除非禁止亲子阅读。
我本来是这么想的：机械早教，违反儿童发展规律早教，强行早教，是不好的；顺着孩
子兴趣的早教，因势利导的早教不是洪水猛兽。因为说到底，孩子从一生下来，就在学
习，他们运用感知觉是学习；他们和人交往是学习。对于家长来说，如果能够将孩子对
文字的兴趣和玩泥巴的兴趣一视同仁，而不是鼓励其中一个，打击另一个的话，至少对
家长的心态而言，会平和好多。
再回到这片文章，作者毫无差别地把强行早教和因势利导的早教，孩子正常的求知欲和
受威胁的求知欲全扔到她的筐里，一杆子打死，起码这是不严谨不客观的。哪怕她文章
最后说一句：本文针对的是机械早教。孩子通过亲子阅读自然而然认字不在本文的讨论
范围中。那也还说的过去。 |
l*******e
发帖数: 3566 | 42 作者是在国内，但是她在美国拿了个教育的硕士学位，做什么工作不知道。
【在 i**e 的大作中提到】
: 有道理
: 还有就是，不管喜欢什么，家长都应该支持，而不是一味刻意追求认了多少字
: 作者在国内么？
|
l*******e
发帖数: 2431 | 43 怎么定义机械早教呢？是不是指家长逼着孩子认字？
有些孩子，就是不喜欢认字，那么上学之后，即便家长不逼老师也要逼。那个时候，
终究是变成机械教学。这种情况，家长提前一年在家逼一逼，就一定不好吗？
我有一个朋友，孩子四岁多开始每天定时由爸爸教学中文和数学，开始当然是强行
的，慢慢就养成习惯。我并不觉得这种方式有何不妥。
每个孩子情况不同，家长用自己的方式教孩子，我觉得怎么着都行，没有对错之分。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 我也是反对机械早教，违反儿童发展规律早教，强行早教的。所以我从来也没有拿闪卡
: 闪过我家娃。
: 另一方面，我也是相当支持亲子阅读的，而且是身体力行的。我的目的是亲子，孩子们
: 认字，不是我最初的目的，只能说是副产品了。也就是大家说的，孩子非要认字了，怎
: 么拦着不让认呢？无法执行，除非禁止亲子阅读。
: 我本来是这么想的：机械早教，违反儿童发展规律早教，强行早教，是不好的；顺着孩
: 子兴趣的早教，因势利导的早教不是洪水猛兽。因为说到底，孩子从一生下来，就在学
: 习，他们运用感知觉是学习；他们和人交往是学习。对于家长来说，如果能够将孩子对
: 文字的兴趣和玩泥巴的兴趣一视同仁，而不是鼓励其中一个，打击另一个的话，至少对
: 家长的心态而言，会平和好多。
|
l*******e
发帖数: 3566 | 44 我们这不是在讨论早教吗？我觉得早教是指学龄前吧。
学龄儿童我就不知道了。惭愧！
【在 l*******e 的大作中提到】
: 怎么定义机械早教呢？是不是指家长逼着孩子认字？
: 有些孩子，就是不喜欢认字，那么上学之后，即便家长不逼老师也要逼。那个时候，
: 终究是变成机械教学。这种情况，家长提前一年在家逼一逼，就一定不好吗？
: 我有一个朋友，孩子四岁多开始每天定时由爸爸教学中文和数学，开始当然是强行
: 的，慢慢就养成习惯。我并不觉得这种方式有何不妥。
: 每个孩子情况不同，家长用自己的方式教孩子，我觉得怎么着都行，没有对错之分。
|
r*********s
发帖数: 1027 | 45 我推崇早期识字，很少亲子阅读。因为中文难就难在识字，除了反复加强之外，没有别
的捷径可走。孩子小的时候，世界上所有的东西对她都是神奇的，识字就像玩一样，不
会觉得复杂困难。认字之后，自然而然就会阅读。我实在想不出为什么孩子识字却不能
阅读。
至于亲子阅读，我小时候父母从来没给我讲故事，我就自己在家里找书看，家里也有好
多好多书柜。就像fresh的帖子说的，言传身教最重要。所以现在我也提不起兴趣给孩
子念故事，试过几次，坚持不下去。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 原文链接
: http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dq9h.html
: 原文如下：
: 特别说明：
: 本文论述的是让孩子早认字（注：5岁前，即文字敏感期前），而不是亲子阅读。早识
: 字与亲子阅读是两码事，说实在的，就汉字的特殊性来说，识字与阅读也不一定有多大
: 关联。这一点，请亲爱的读者们明辨，别弄混了。我一向大力支持爸爸妈妈与孩子每天
: 进行亲子阅读，尤其是睡前故事，以促进良好的亲子关系，同时也开发孩子的阅读兴趣
: ，培养终身读书的好习惯。因此事先说明一下，免得引起误会。本文应邀匆忙完稿，难
: 免挂一漏万，敬请读者谅解！更多相关论述，请参见拙文“儿童的学习”http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dqsi.html以及其他早期教育博文。
|
r*********s
发帖数: 1027 | 46 基本上我是这个目标，希望孩子5岁的时候能开始学国内一年级的语文。
我们在美国，没有汉字环境，更要push一点。
至于其他数学英文钢琴绘画等等，我都不管，就抓中文这一项。
【在 c*******u 的大作中提到】
: 我觉得顺其自然就好吧。
: 娃要真是ready了，认字了，父母能楞按着脑袋不让念书不成？
: 不过话说回来，国内那个早教风气实在是太恐怖了，幼儿园就开始学小学一年级的东西
: ，5岁上幼儿园大班之前，好多都要求认识多少多少字的。
|
i**e
发帖数: 19242 | 47 冰偶，你太认真太学术了
不过是blog上的一篇文章，且在国内那样的大环境下“有感而发”；
脑袋里的事情，太复杂了，现在没有人能讲得很清楚吧？所以，我就看看，就当看不同
的人对大脑发育etc的认知了，不一定是真理
安啦，要对自己有信心
【在 l*******e 的大作中提到】
: 我也是反对机械早教，违反儿童发展规律早教，强行早教的。所以我从来也没有拿闪卡
: 闪过我家娃。
: 另一方面，我也是相当支持亲子阅读的，而且是身体力行的。我的目的是亲子，孩子们
: 认字，不是我最初的目的，只能说是副产品了。也就是大家说的，孩子非要认字了，怎
: 么拦着不让认呢？无法执行，除非禁止亲子阅读。
: 我本来是这么想的：机械早教，违反儿童发展规律早教，强行早教，是不好的；顺着孩
: 子兴趣的早教，因势利导的早教不是洪水猛兽。因为说到底，孩子从一生下来，就在学
: 习，他们运用感知觉是学习；他们和人交往是学习。对于家长来说，如果能够将孩子对
: 文字的兴趣和玩泥巴的兴趣一视同仁，而不是鼓励其中一个，打击另一个的话，至少对
: 家长的心态而言，会平和好多。
|
l*****r
发帖数: 7130 | |
l*******e
发帖数: 3566 | 49 我太土了。前两天也是有人推荐，我以为是刚写的。
蓝偶这么一说，我一看，好嘛，2009年6月。那段时间我正好在国内，可惜没看见蓝偶
精彩批驳。
那样子我的挖坑技术不过关啊。
【在 l*****r 的大作中提到】
: 这篇文章我怎么记得我批驳过啊。
|
i**e
发帖数: 19242 | 50 再来一边么 :)
【在 l*****r 的大作中提到】
: 这篇文章我怎么记得我批驳过啊。
|
|
|
i**e
发帖数: 19242 | 51 总之，作者有些看法论点不够严谨，或许过于武断；
不过，就我看来，大方向是蛮有道理的 |
f**********g
发帖数: 4709 | 52 不能认同，主要是感觉这篇文章没有什么逻辑
先讲几个常见的真实的故事，然后抛出一个很极端的论点，可是论据并不能支持论点
通篇文章都是这样，
真实的故事，统计数据，和一些理论知识和她自己的观点夹杂，可并无法让人信服
比如那个3岁和8岁读书的故事，人家3岁的小孩子是听妈妈讲故事的时候记住了，妈妈又没有强行让
他认字，如何证明5岁之前认字是不好的呢？
还有，他强调多运动，多接触自然，我们运动能力很强，也喜欢认字，不行吗？到外面爬了山，回来
人家主动问妈妈“山”怎么写，难道要以年龄太小拒绝告诉人家吗？
再者，完全没看出来学龄前教育和成年后忧郁症是怎么联系起来的
每个孩子的性格，爱好和发展都是很不一样的，为什么在孩子喜欢音乐或体育的时候就欢欣鼓舞，孩
子喜欢阅读的时候就要扼杀呢？
习”http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dqsi.html以及其他早期教育博
文。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 原文链接
: http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dq9h.html
: 原文如下：
: 特别说明：
: 本文论述的是让孩子早认字（注：5岁前，即文字敏感期前），而不是亲子阅读。早识
: 字与亲子阅读是两码事，说实在的，就汉字的特殊性来说，识字与阅读也不一定有多大
: 关联。这一点，请亲爱的读者们明辨，别弄混了。我一向大力支持爸爸妈妈与孩子每天
: 进行亲子阅读，尤其是睡前故事，以促进良好的亲子关系，同时也开发孩子的阅读兴趣
: ，培养终身读书的好习惯。因此事先说明一下，免得引起误会。本文应邀匆忙完稿，难
: 免挂一漏万，敬请读者谅解！更多相关论述，请参见拙文“儿童的学习”http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d8c59260100dqsi.html以及其他早期教育博文。
|
l*******e
发帖数: 3566 | 53 对了，这个问题我的回答是这样的：大一年，孩子的认知，抽象思维都进步了一年，有
可能强逼认字的伤害比较少？
我拍拍脑袋想的，不一定对。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 怎么定义机械早教呢？是不是指家长逼着孩子认字？
: 有些孩子，就是不喜欢认字，那么上学之后，即便家长不逼老师也要逼。那个时候，
: 终究是变成机械教学。这种情况，家长提前一年在家逼一逼，就一定不好吗？
: 我有一个朋友，孩子四岁多开始每天定时由爸爸教学中文和数学，开始当然是强行
: 的，慢慢就养成习惯。我并不觉得这种方式有何不妥。
: 每个孩子情况不同，家长用自己的方式教孩子，我觉得怎么着都行，没有对错之分。
|
l*******e
发帖数: 3566 | 54 我小时候爸爸给我讲故事，念书（其实我也属于认字早的，5岁已经认识很多字了）。
至今我觉得这是我童年很温暖的一页。我也希望自己的孩子能有这样的童年记忆，所以
我也给他们念书。
【在 r*********s 的大作中提到】
: 我推崇早期识字，很少亲子阅读。因为中文难就难在识字，除了反复加强之外，没有别
: 的捷径可走。孩子小的时候，世界上所有的东西对她都是神奇的，识字就像玩一样，不
: 会觉得复杂困难。认字之后，自然而然就会阅读。我实在想不出为什么孩子识字却不能
: 阅读。
: 至于亲子阅读，我小时候父母从来没给我讲故事，我就自己在家里找书看，家里也有好
: 多好多书柜。就像fresh的帖子说的，言传身教最重要。所以现在我也提不起兴趣给孩
: 子念故事，试过几次，坚持不下去。
|
l*******e
发帖数: 3566 | 55 同意你的全文，尤其最后一句。
所以我不是说了吗？孩子不管对文字感兴趣，还是对玩泥巴感兴趣，家长都能一视同仁
就好了。
妈又没有强行让
面爬了山，回来
就欢欣鼓舞，孩
【在 f**********g 的大作中提到】
: 不能认同，主要是感觉这篇文章没有什么逻辑
: 先讲几个常见的真实的故事，然后抛出一个很极端的论点，可是论据并不能支持论点
: 通篇文章都是这样，
: 真实的故事，统计数据，和一些理论知识和她自己的观点夹杂，可并无法让人信服
: 比如那个3岁和8岁读书的故事，人家3岁的小孩子是听妈妈讲故事的时候记住了，妈妈又没有强行让
: 他认字，如何证明5岁之前认字是不好的呢？
: 还有，他强调多运动，多接触自然，我们运动能力很强，也喜欢认字，不行吗？到外面爬了山，回来
: 人家主动问妈妈“山”怎么写，难道要以年龄太小拒绝告诉人家吗？
: 再者，完全没看出来学龄前教育和成年后忧郁症是怎么联系起来的
: 每个孩子的性格，爱好和发展都是很不一样的，为什么在孩子喜欢音乐或体育的时候就欢欣鼓舞，孩
|
f**********g
发帖数: 4709 | 56 同感，hand一下
【在 l*******e 的大作中提到】
: 是嘛？我没看到。
: 我前两天才看到。
: 就是这两天一直在捉摸这片文章，和你感觉一样，搞不清她的point，论据也不
: conviencing。才想说挖个坑大家教育一下我。
|
f**********g
发帖数: 4709 | 57 看来我们家比较另类，有些非常简单的书读了不下50遍吧，人家从来没背下来一次，那
些字或者单词倒
是认识了（放到别的地方都能认出来）
【在 E*********e 的大作中提到】
: 其实她举的第一个例子,我觉得只要亲子阅读,而且是重复阅读,就是不可避免的
: JK4。 5岁的时候能把DR. SEUSS书一字不差的背下来，不是说她会读哪些字，就是因为
: 重复加深记忆
: 而已
|
f**********g
发帖数: 4709 | 58 忍不住再hand一次
这种小的时候禁止人家喜欢数字或文字，大了上学了又拼命推的情形，
跟22岁前禁止谈恋爱，24了就开始拼命催着相亲结婚的现象一样，也就中国父母做的出来
有些孩子是为了讨好父母而学，可也有很多是自己感兴趣才学的啊，作为父母还是很容
易分辨的吧
实在没必要一刀切
【在 l*******e 的大作中提到】
: 同意你的全文，尤其最后一句。
: 所以我不是说了吗？孩子不管对文字感兴趣，还是对玩泥巴感兴趣，家长都能一视同仁
: 就好了。
:
: 妈又没有强行让
: 面爬了山，回来
: 就欢欣鼓舞，孩
|
f**********g
发帖数: 4709 | 59 就是啊，教育最基本的一条原则：因材施教 都不顾及，就开始危言耸听
难道作者没做过父母吗？我实在是在女儿三个月的时候就非常深刻的体会到孩子跟孩子
大不一样啊
【在 I**A 的大作中提到】
: 为什么人们在做出结论的时候，没有考虑到，孩子和孩子是不同的呢？
|
l*******e
发帖数: 3566 | 60 我家的两个，是书也会背，单词在别处也会认。
所以我觉得他们是在阅读中自然学会认字了。
【在 f**********g 的大作中提到】
: 看来我们家比较另类，有些非常简单的书读了不下50遍吧，人家从来没背下来一次，那
: 些字或者单词倒
: 是认识了（放到别的地方都能认出来）
|
|
|
l*******e
发帖数: 3566 | 61 我也觉得很奇怪。
我觉得在国内的很多“专家”，都喜欢走极端，是不是这样会吸引眼球？
比如那个爱和自由，我没有全看完，我听说里面有个例子，说为了尊重孩子的自由，一
个孩子在粪坑边玩，老师在旁边不制止。这不是走到另一个极端了吗？这是尊重孩子的
自由吗？尊重孩子的自由等于不立规矩吗？等于无条件尊重吗？
上次有个妈妈看了我的一片文章“尊重孩子的兴趣”，问：我也是尊重孩子的兴趣的，但是难道一点都不建立秩序吗？
我说：顺应兴趣是指在和孩子ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ的时候，不强迫孩子学习什么。
孩子要摸烫的炉子，就不是顺应兴趣了，而是立规矩了，对不对？这是两码事。
【在 f**********g 的大作中提到】
: 就是啊，教育最基本的一条原则：因材施教 都不顾及，就开始危言耸听
: 难道作者没做过父母吗？我实在是在女儿三个月的时候就非常深刻的体会到孩子跟孩子
: 大不一样啊
|
l*******e
发帖数: 2431 | 62 悬乎
不convincing
不过你这个坑，一点点地壮大了嘛:-)
【在 l*******e 的大作中提到】
: 对了，这个问题我的回答是这样的：大一年，孩子的认知，抽象思维都进步了一年，有
: 可能强逼认字的伤害比较少？
: 我拍拍脑袋想的，不一定对。
|
r*********s
发帖数: 1027 | 63 那一定是很温馨的回忆。
我小时候就是自己看书看报，遇到不认识的去问外婆，慢慢积累了一些，也觉得非常开
心。我们家可能就是这个传统，父母几乎从不讲故事，也很少辅导学习，都是靠自己的
，连小学时候老师要求家长帮助默写生词，我爸爸都让我自己去录音自己去默写。我老
觉得亲子阅读会培养孩子的依赖性，在我看来阅读是很简单的，根本不需要父母的引导。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 我小时候爸爸给我讲故事，念书（其实我也属于认字早的，5岁已经认识很多字了）。
: 至今我觉得这是我童年很温暖的一页。我也希望自己的孩子能有这样的童年记忆，所以
: 我也给他们念书。
|
r*********s
发帖数: 1027 | 64 我觉得这个世界上根本就不存在“强迫认字的伤害”这回事
对了，这个问题我的回答是这样的：大一年，孩子的认知，抽象思维都进步了一年，有
【在 l*******e 的大作中提到】
: 对了，这个问题我的回答是这样的：大一年，孩子的认知，抽象思维都进步了一年，有
: 可能强逼认字的伤害比较少？
: 我拍拍脑袋想的，不一定对。
|
f**********g
发帖数: 4709 | 65 这里面可能也有个度的问题吧，
家长要是枉顾孩子兴趣，逼得太过了，有可能造成逆反心理
就是孩子不是真心喜欢好奇去学的，而是应付家长强记的，这样子很容易忘记，
以后家长管不了了孩子就不愿意学了
，有
【在 r*********s 的大作中提到】
: 我觉得这个世界上根本就不存在“强迫认字的伤害”这回事
:
: 对了，这个问题我的回答是这样的：大一年，孩子的认知，抽象思维都进步了一年，有
|
l*******e
发帖数: 2431 | 66 当然了，任何教法，都存在一个度的问题。
教不教，怎么教，就是家长自己的选择，由自己的comfort level决定，
完全没必要去听从专家。
【在 f**********g 的大作中提到】
: 这里面可能也有个度的问题吧，
: 家长要是枉顾孩子兴趣，逼得太过了，有可能造成逆反心理
: 就是孩子不是真心喜欢好奇去学的，而是应付家长强记的，这样子很容易忘记，
: 以后家长管不了了孩子就不愿意学了
:
: ，有
|
f******r
发帖数: 2975 | 67 我现在发现文盲也是有好处的
我基本上不看什么早教的书
所以少了很多纠结：）
幸亏你后面写了是批判态度否则我又在后悔
教了小朋友100个汉字
没看之前我是在后悔一两年下来还是只教了
100多个汉字 |
f******r
发帖数: 2975 | 68 多好阿！
我们家是读了一两遍就基本上能够一字不错的自己“读”下来
换个地方就不认得了：（
【在 f**********g 的大作中提到】
: 看来我们家比较另类，有些非常简单的书读了不下50遍吧，人家从来没背下来一次，那
: 些字或者单词倒
: 是认识了（放到别的地方都能认出来）
|
l*******e
发帖数: 3566 | 69 也许对脑结构没有伤害，对视觉神经没有伤害（与文中所述不同），
也许对兴趣有伤害。
刚才大家也说了，
家长悠着点儿，掌握好“度”。
，有
【在 r*********s 的大作中提到】
: 我觉得这个世界上根本就不存在“强迫认字的伤害”这回事
:
: 对了，这个问题我的回答是这样的：大一年，孩子的认知，抽象思维都进步了一年，有
|
s*******o
发帖数: 2452 | 70 孩子和孩子都不一样，如果孩子有强烈的求知欲，也没必要一定要扼杀吧。 |
|
|
f**********g
发帖数: 4709 | 71 这个”度“，我们家的情况是，丫头自己开始，我小推一下下，发现她能往前一大步，
就适当的再推点。要是人家不敢兴趣，或者推的费力，我才不会费力不讨好呢
我反正觉得没必要为孩子”付出“太多了，多留点时间精力给自己，
大人happy娃娃也happy，何乐而不为
【在 l*******e 的大作中提到】
: 也许对脑结构没有伤害，对视觉神经没有伤害（与文中所述不同），
: 也许对兴趣有伤害。
: 刚才大家也说了，
: 家长悠着点儿，掌握好“度”。
:
: ，有
|
d*********z
发帖数: 663 | 72 同意这个，”付出“太多,就会要求有回报. 有时候作家长的心就会很烦嘈。 就象我
花了那么多钱和时间在我儿子学琴上，尽管他是真得有兴趣, 但听他弹得一塌糊涂，还
是淡定不了。
【在 f**********g 的大作中提到】
: 这个”度“，我们家的情况是，丫头自己开始，我小推一下下，发现她能往前一大步，
: 就适当的再推点。要是人家不敢兴趣，或者推的费力，我才不会费力不讨好呢
: 我反正觉得没必要为孩子”付出“太多了，多留点时间精力给自己，
: 大人happy娃娃也happy，何乐而不为
|
m**k
发帖数: 18660 | 73 你家娃，可以进这里的天才榜了 。hoho.
和小冰家的有的拼!
【在 f**********g 的大作中提到】
: 这个”度“，我们家的情况是，丫头自己开始，我小推一下下，发现她能往前一大步，
: 就适当的再推点。要是人家不敢兴趣，或者推的费力，我才不会费力不讨好呢
: 我反正觉得没必要为孩子”付出“太多了，多留点时间精力给自己，
: 大人happy娃娃也happy，何乐而不为
|
f******r
发帖数: 2975 | 74 跟我一样
【在 d*********z 的大作中提到】
: 同意这个，”付出“太多,就会要求有回报. 有时候作家长的心就会很烦嘈。 就象我
: 花了那么多钱和时间在我儿子学琴上，尽管他是真得有兴趣, 但听他弹得一塌糊涂，还
: 是淡定不了。
|
